桃源县加强乡镇干部队伍建设的调研报告.docxVIP

桃源县加强乡镇干部队伍建设的调研报告.docx

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桃源县加强乡镇干部队伍建设的调研报告.docx

桃源县加强乡镇干部队伍建设的调研报告乡镇干部在农村基层工作中起着出思路、谋发展的主导作用,乡镇干部队伍的建设,对于推进社会主义新农村建设、夯实党在农村的执政基础十分重要,关系着事业发展的全局,关系着农村经济的发展和国家基层政权的巩固。通过对本县乡镇干部队伍建设有关情况的调研,现结合实际,形成以下调研报告。  一、桃源县乡镇干部队伍建设现状  1、干部队伍总体情况  桃源县辖39个乡镇,核定行政编制数1184个,事业编制数1592个,实有行政编制人员678人,事业编制人员1326人,其中乡镇领导班子成员286人(含人大副主席18人)。乡镇党政正职中年龄在30岁以下的5人,31至35岁6人,36至50岁66人, 51岁以上 1人,其他领导班子成员中30岁以下的21人,31至35岁30人,36至50岁128人, 51岁以上29人。  2、工资待遇情况  全县乡镇之间工资无明显差异。工资待遇组成项目中,除全省统一的基本工资、津补贴以外,无地方自行安排的项目。2014年以前,乡镇机关干部津补贴平均1万多元、事业站所人员平均不到1万元;从2014年1月1日起,全县津补贴标准调整为科员每人每年23340元,副科级每人每年25260元,正科级每人每年27840元,乡镇事业站所人员县财政按上述标准的75%进行保障。  3、事业站所人员情况  2011年进行乡镇机构改革后,每个乡镇共设置6个事业站所,分别为农业技术推广服务站、林业管理站、水利管理站、规划建设环保站、计划生育技术服务所和社会事务管理站,其行政领导关系在乡镇,业务上受县直主管部门的指导。全县共有乡镇事业站所编制1513个,实有人数1247人。另县国土资源局在每个乡镇还派驻了1个国土资源所,也属于事业机构,有事业编制79个,人员79人。  二、桃源县加强乡镇干部队伍建设的主要做法  一直以来,县委、县政府高度重视乡镇干部队伍建设,将其作为强化基层、夯实基础的一项重要任务来抓,采取一系列有效措施,切实增强队伍活力和战斗力。  1、建制度,保障规范运行。结合党的群众路线教育实践活动,全面修订了《桃源县乡科级领导班子运行规则》《关于进一步加强基层党建工作的意见》《关于从严管理干部的若干规定》《桃源县乡镇事业站所负责人管理暂行办法》等,重点对乡镇财政财务、重大事项决策、工作运行监督等问题作出明确规范,进一步提升了乡镇领导班子议事决策的科学化、民主化、制度化水平。同时要求各乡镇结合实际,围绕规范运作、促进科学发展,进一步完善议事规则和决策程序,构建沟通协作、民主决策、服务群众、科学考评、严格监督的工作机制,有效规范各项工作的运行程序,保障乡镇领导班子的正常有序运作。  2、严管理,强化刚性约束。把从严管理干部贯彻落实到干部队伍建设全过程。突出日常管理,实现立体监管;坚持从严教育干部;认真落实重大事项报告等规定;加强干部岗位管理;严格借(抽)调干部管理。加大追责力度,采取不定期、不通知的方式对干部遵守干部管理纪律规定情况开展暗访巡查;加大对思想政治素质较差、履职不力、工作业绩滞后、违反纪律规定等不适宜任现职领导干部的问责力度,今年上半年就有2名乡镇干部被免去职务。  3、重考核,实现好中选优。实行“书记工程”综合量化考核,建立日常考核、班子运行考核、单位绩效评估考核、述职测评考核、综合评价“四考一综评”的百分制量化考核办法。将考核结果与乡镇干部的推先评优、选拔使用直接挂钩,在注重工作实绩、注重群众公认的基础上,优先表彰与推荐提拔重用综合量化考核结果排名靠前的乡镇干部。2012年以来,有5名综合考核排名靠前的乡镇党委书记得到提拔重用,3名综合考核排名靠前的乡镇长重用为乡镇党委书记,3名副职因单项工作排名靠前提拔为乡镇长;4名综合考核排名靠后的乡镇党委书记调整到县直单位任一般副职。  4、抓强能,提升工作水平。狠抓乡镇学习型机关、学习型干部建设,建立周学习制度、“书记讲堂”和班子成员定期上党课制度。加强年轻干部和后备干部的培养锻炼,对优秀的年轻干部和后备干部采取“跟”、“挂”、“派”、“抽”等多种方式,安排到急、难、险、重一线岗位和重要、特殊部门进行实践锻炼。近两年来,先后选派了70多名年轻干部到县直部门跟班学习和挂职锻炼,选派30多名优秀后备干部到企业挂职担任外协副厂长、副经理,抽调了200多名干部参与了县委的中心工作,有效地提升了干部的实践工作能力。同时,加强对干部的岗位培训,每年在县委党校都举办了60期以上的干部培训主体班和部门业务班,近6000人参加学习培训。特别是近两年来,根据乡镇工作特点和实际需求,创新举办了农业、工业、城建规划等特色专题班和妇女干部、党外干部、少数民族干部、青年干部等结构主体班,极大地优化了乡镇干部知识内容,提升了实际工作能力和水平。  5、 讲关爱,注重人文激励。通过提

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