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财务人员素质模型 一、财务人员素质模型 序号类 型素 质 项分 值得 分1基本素质 （20％）学历30专业工作经历20专业资格20基本数理与逻辑能力10语言表达能力10情商（EQ）10合 计1002知识技能 （60％）会计实务30经济法基础30财务管理10税法10财务成本管理10审计10合 计1003工作绩效（从数量和质量两方面评价）（20％）日常工作绩效40工作量24工作质量36合 计100总计基本素质得分×20％＋知识技能得分×60％＋工作绩效×20％二、基本素质模型定义 （一）学历、专业工作经历、专业资格 序号素质项分值标 准标准分值1学 历30中专 （中技）非财务管理、会计专业1财务管理、会计专业2大 学 专 科非全日制3全日制、非财务管理及会计专业4全日制、财务管理及会计专业6大 学 本 科非全日制、非财务管理及会计专业7非全日制、财务管理及会计专业8全日制三、四类院校、非财务管理及会计专业9全日制一、二类院校、非财务管理及会计专业10全日制三、四类院校、财务管理及会计专业11全日制一、二类院校、财务管理及会计专业12硕 士 研究生非全日制、非财务管理及会计专业13非全日制、财务管理及会计专业14全日制三、四类院校、非财务管理及会计专业15全日制一、二类院校、非财务管理及会计专业16全日制三、四类院校、财务管理及会计专业18全日制一、二类院校、财务管理及会计专业20博 士 研究生非全日制、非财务管理及会计专业21非全日制、财务管理及会计专业22全日制三、四类院校、非财务管理及会计专业24全日制一、二类院校、非财务管理及会计专业26全日制三、四类院校、财务管理及会计专业28全日制一、二类院校、财务管理及会计专业302专业工作经历20专科以下每工作满一年得1分，不足一年按比例折算20专科和本科每工作满一年得2分，不足一年按比例折算硕士和博士研究生每工作满一年得3分，不足一年按比例折算3专业技术资格 （职称）20会计资格证5中级会计师10高级会计师15注册会计师20专业工作经历满分20分，超过按最高20分计。 （二）基本数理与逻辑推理能力 【定义】就是通过把一个事物分解成若干部分，或通过层层因果关系描述其内在联系方式来理解该事物，通常表现为系统地组织与拆分事物的各个部分，并通过系统地比较不同部分，确定相互间的因果关系与事件顺讯等内容。该素质使一个人更关注于数据，更倾向于寻找事物内在的某种模式与联系，以及各种联系之间的相互作用。 【行为范例】依据重要程度对工作顺序进行排列。 【行为范例】了解问题的几个可能的目标和行为结果 【行为范例】预期可能遇到的障碍，提前对下一步进行思考 【测 试】100道选择题，每题1分，总分100分，用时125分钟 （三）语言表达能力 【定义】通过语言、肢体动作等方式通俗流畅地表达自己的意见、看法或见解的能力。 反应迅速 思维流畅，能够迅速地分析、理解和整合信息，并转化成语言，清晰地表达出来。 表达准确 能够综合运用言语、肢体以及书面等多种表达方式，准确传达信息。 效 率 高　 利用简洁、精炼，深入浅出的语言，使得对方容易快速理解，且乐于接受。 策略权变　能够根据环境场合的差异、沟通对象的职业、性别和个性等不同，随机应变地采取不同的表达方式和策略。 【行为范例】能用言简意赅的语言，清晰地阐明观点。 【行为范例】能够使用恰当的表情和肢体语言，帮助听者理解。 【行为范例】言语流畅，应答迅速。 【行为范例】在表达过程中，能够注意听者的反应，及时给予反馈，确保信息准确传递。 【行为范例】能够根据环境、对象的不同，采取不同的表达方式和策略。 【测 试】50道选择题，每题2分，总分100分，用时45分钟 （四）情商（EQ） 【定义】是一个人重要的生存能力，是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活的各个层面和人生未来的关键性品质要素。 自 知 力　能够通过经常性的自我检查和反省，发现自己的优缺点，正确认识和评价自己。 情绪控制　能