2014届高考生物一轮复习课件：1.2.3 物质跨膜运输的实例与方式（人教版）.pptVIP

[教材知识问题化梳理];3．植物细胞的吸水和失水;(2)现象;　　二、物质跨膜运输的其他实例 　　1．实例 　　(1)植物对无机盐离子的吸收： 　　①不同植物(如番茄、水稻)对 的吸收能力不同。 　　②同种植物对 的吸收能力不同。 　　(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是 (逆、顺)浓度梯度进行的。 　　2．结论 　　细胞膜和其他生物膜都是 膜。;三、物质跨膜运输的方式;[巧学助记]　巧记物质出入细胞的方式 跨膜运输三类型，自由、协助和主动， 自由、协助高到低，主动运输逆着行； 胞吞、胞吐非跨膜，不需载体需耗能， 大分子颗粒来进出，全靠膜的流动性。;[效果自评组合式设计];(1)甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动转运。 ( ) (2)甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动转运。 ( ) (3)甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动转运。 ( ) (4)甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动转运。 ( );2．判断下列有关物质运输说法的正误。 (1)血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞属于扩散。 (2012·海南卷T11D)( ) (2)氢离子可以通过扩散作用进入液泡内。 (2011·北京卷T3B)( ) (3)主动转运过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能。 量。 (2010·天津卷T4A)( ) (4)细胞对离子的吸收具有选择性。 (2009·宁夏卷T3B)( ) (5)液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透性。 (2009·宁夏卷T3D)( );二、在回顾教材图表中强化学科能力;据水稻和番茄对离子吸收图解分析： (1)水稻和番茄分别主要吸收哪些离子？ 答案：水稻主要吸收Si4＋，番茄主要吸收Ca2＋、Mg2＋。 (2)图示反映同一植物对不同离子的吸收量如何？不同植物对同一离子的吸收量又怎样？ 答案：同一植物对不同的离子吸收量不同，不同植物对同一离子的吸??量不同。 (3)由此说明植物对水和无机盐离子的吸收有什么关系？ 答案：植物对水和无机盐的吸收是两个相对独立的过程。;超链接;1.渗透作用模型与植物细胞的比较; ;2.常见渗透装置图分析; (1)若S1溶液浓度大于S2，则单位时间内由S2→S1的水分子数多于S1→S2，外观上表现为S1液面上升；若S1溶液浓度小于S2，则情况相反，外观上表现为S1液面下降。 (2)在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh，则S1溶液浓度仍大于S2。因为液面高的一侧形成的压强，会阻止溶剂由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。;3．渗透作用原理的拓展应用 (1)比较不同溶液浓度大小：;　(2)验证渗透作用发生的条件：;(3)探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例)：; [例1](2013·无锡一中月考)右图 所示的U形管中间被半透膜(体积小于或 等于单糖的物质才能通过)隔开，两侧 分别加入等量的0.1 mol·L－1蔗糖溶液 和麦芽糖溶液。一段时间后左右两侧液面高度变化是怎样的？若向U形管两侧加入等量某种微量物质，最终右侧液面上升，那么加入的这种微量物质最可能是什么 (　　); A．右侧液面高度下降；葡萄糖 B．两侧液面高度不变；蔗糖酶 C．两侧液面高度不变；麦芽糖酶 D．右侧液面高度下降；蒸馏水 [解析]　半透膜两侧的溶液物质的量浓度相等，因此两侧液面高度不变；若向U形管两侧加入的物质是等量的蔗糖酶，则左侧的每个蔗糖分子会被分解成1分子果糖和1分子葡萄糖；溶液浓度增加，左侧液面升高，但随着果糖、葡萄糖不断透过半透膜进入右侧，而麦芽糖不能透过半透膜，这样右侧溶液浓度不断增加，最终右侧液面上升。 [答案]　B; (1)