2015届高考地理专题复习策略：瞄准“双基” ，直击高考.pptVIP

瞄准“双基” ，直击高考;所谓双基——指基本知识和基本技能。 ;一、专研《考试大纲》和《考试说明》 ——找准命题 “双基” 二、认真分析、研究近三年的高考试题——提炼试题“双基” 三、紧扣教材，完善教学过程——夯实教学“双基” 1、认真备课，有的放矢 2、以题带点，有效讲评 3、整合知识，完善结构 四、针对性的培养学生的思维能力——锻造解题“双基” ;一、专研《考试大纲》和《考试说明》——找准命题 “双基” ; 通过阅读 2015年的地理《考试说明》发现，今年值得考生注意的是地理考试说明仍呈现出两大特点。 首先，考生须具四大应试能力： a、获取和解读地理信息的能力 b、调动和运用地理知识、基本技能的能力 c、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力 d、论证和探???地理问题的能力。 其次，地理考试内容包括必修内容、部分选修内容以及初中地理内容，必考内容包括“自然地理”“人文地理”“区域可持续发展”；选考内容包括“旅游地理”“自然灾害与防治”“环境保护”，考生可自主选择选考部分中的一个模块内容。与其他高考科目不同的是，因为地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，世界地理和中国地理是高中地理知识的必要载体，所以地理高考内容中将会涉及初中地理课程中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。 ;（2014年山东卷第37题）阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪90年代以来，中国逐步成为世界主要汽车企业投资的热点地区。现今，中国已超过美国，成为世界最大的汽车生产国。 材料二 吉林省是我国汽车工业大省。近年来，该省汽车工业规模不断扩大，部分配套零部件生产由长春市向周边地区转移，带动了周边地区汽车零部件生产企业的快速发展，形成了以长春市为核心的汽车工业“整零协作”模式。图8为长春市及其周边地区汽车工业空间体系图。; 本题考查了《考试大纲》中“，工业地域的形成条件与发展特点”，“工业生产活动对地理环境的影响”，“产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响”等内容。 试题设问使用的问题词语是：区位优势、积极作用。 试题第（1）小题，要求考生结合试题情境，灵活运用，分析对比区位优势。与相应《考试大纲》的要求“工业的区位因素”基本一致。 第（2）小题，问题使用的问题词语与《考试大纲》的要求大体相符，分别为“积极作用”和“影响”。 总体上看，命题出自《考试说明》要求的考试范围内——必修内容的“人文地理”的工业部分，同时也考察了学生的四大能力；问题词语与《考试大纲》要求基本保持一致。本题组设问指向明确，难度适中。 ;　　在深入研究《考试大纲》及近三年高考试题的基础上把握高考的命题方向，抓住高考命题的特点，弄清高考热点问题，提炼出地理知识主干，进行专题复习。 ;（2012年山东卷第6题）某科考队结束了两个月的海上考察，于4月21日返回到P地。图3为P地所在区域当日某时地面形势图。;（2013年山东卷第5、6题）气温的日变化一般表现为最高值出现在14时左右，最低值出现在日出前后。图3示意某区域某日某时刻的等温线分布，该日丙地的正午太阳高度达到一年中最大值。读图回答5-6题。;（2014年山东卷第10题）图4为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同。;;人口专题; 通过认真分析研究近三年的高考地理试题不难发现，考题内容具体的呈现方式已经在《考试说明》和《考试大纲》的基础上细化了，具有以下两个特点： （1）专题呈现，重点内容不回避 （2）考查能力，倡导灵活以致用 因此，在二轮复习过程中我们需要以专题形式综合复习，落实“双基”。; 1、认真备课，有的放矢 2、稳扎稳打，高效课堂 3、整合知识，完善结构 ;1、认真备课、有的放矢; 练习题的选择要做到以下三点： a要有典型性和启发性，能举一反三； b要有针对性和目的性，能紧扣知识点和考点； c练习题的类型要多样，形式要灵活。 选题原则要做到： a不用怪题偏题； b多用常规题、典型题； c少用难题，多用中档题、变式题； d多用近年高考题，但也要精选。 练习题的应用形式： a坚持“一日一练”——试题内容以专题复习练习题为主。 b坚持“每周一测” ——每周把前边复习过的重点知识拟一份试卷，以基础题为主，统一组织限时训练。（我校一般组织在周五晚自习统一进行）