2015－2016学年人教版选修选修《中国古代诗歌散文欣赏》第22课《祭十二郎文》学案4.docVIP

《祭十二郎文》学案 【学习目标】 1. 以情动人的文笔，分析作者叙事陈情怎样逐层深入，准确反映笔者 思想境界; 2. 体味其用词的精练准确和生动形象。 问题一： 1. 韩愈，字 ，也称 ， 著名文学家。尤以散文著名，有“文起八代之衰”的美誉。在韩愈诸多优秀的抒情散文里，《祭十二郎文》当推为其中的佼佼者，该文在我国浩繁的古代散文作品中，亦是不可多得的珍贵名篇，历来被誉为“ ”。十二郎，是韩愈的侄子，名老成。 问题二：祭文通常是 。作为祭文，因为其内容和形式都容易公式化，所以为后人传诵的不多。但韩愈的《祭十二郎文》却不拘格式，写得情真意切，生动感人，为后人传诵。韩愈的这篇《祭十二郎文》，不单在形式上 ，在内容指向上 ，通篇追叙他与十二郎的共同生活和深厚情谊，以及渲泄十二郎之??所带给他的莫大哀痛。这种对祭文体的创变，适应了作者情感表达的需要，进而也使该文形成了“以情胜”的鲜明艺术特色。 问题三：《祭十二郎文》全文共十二自然段。 第 1 自然段 第 2 自然段诉说 ，在不幸中叔侄二人“未尝一日相离”，情同手足。 第 3 自然段回忆 经历，痛惜成年后二人离聚不定，竟成永诀，为此抱恨终身。 第 4 自然段哀叹 第 5 自然段倾诉自己遭受巨大打击精神恍惚，对十二郎的死不愿相信又不得不相信的惨烈心情。 第 6 段表达自己希望“ ”，死后与侄儿相见的愿望，倾诉视死为幸的至悲至痛。 ? 第 7 自然段联想到 ，说他们难以健康成长，悲痛至极连忌讳和不吉利都不顾及了。 第 8 自然段推断侄儿猝然而死的病由，倾诉自己“ ”的痛悔之情。 第 9 自然段推测侄儿的死期，倾诉 的悲哀。 第 10 自然段吊慰 ，为侄儿安排身后事，告慰侄儿在天之灵。 第 11 自然段为侄儿的死 ，告诉侄儿自己已是万念惧灰，仅存替侄儿教子嫁女的心愿而已。 第 12 自然段全文结束，“ 。” 全文 12 段环环相扣，以悲痛之情为线索组织全文，体现思路的发展，先回忆叔侄相依为命，感情至深，这是前提；接着围绕侄儿的死叙写自己的惶惑、痛悔和强烈的感情震荡，为高潮奠定基础；最后诉说自己的心迹，在恸哭长号中伤痛之情达到高潮。全文写来情真意切，感人至深，读后令人潸然泪下。 问题四：作者何以对侄儿的死悲恸欲绝？结尾的“言有穷而情无终”舒怎样之情？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 问题五：在深沉的叙事中倾泻情感。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展提升 用斜线(/)给下面文言文中画线的部分断句。 ??? 灵峰之山，其