22385904.[www.zhiyouxiazai.com].奥数 二年级 讲义 小二教案 87 第2讲.精英班.教师版单位量的概念.doc

第讲 　 同学们，我们已经认识了长度单位厘米、分米、米拿出你的尺子，找出厘米、厘米……可以发现厘米长是分米还可以发现分米是米．千克=克，认识了时间单位时、分、秒． 那么你知道什么时候用什么单位？当我们手里没有尺子、秤或钟表时，用什么量呢? 李志一个人量两棵树距离，他把卷尺的开头一段系在一棵树上，厘米的刻度对着棵树，在另一棵树的刻度是米．这两棵树? 【分析】列式：厘米，厘米-厘米=厘米=米分米；这两棵树米分米． 【分析】列式：米分米米米分米这根木材长米分米．? 量物体长度的一般方法是从“”刻度开始量起，如果”刻度对着物体的一端，这种量法不能直接看出所量长度，必须通红色纸条是从厘米开始量，到厘米为止．那么红色纸条的长度是：（厘米）．蓝色纸条是从厘米开始量，到厘米为止．那么蓝色纸条的长度是：（厘米）． 把两根长都是毫米的铁条焊接为一根，焊接点(如图)用去毫米．焊接后铁条长多少毫米? 生活实践中常常把两条绳子、两根铁条连(焊接)为一条，像这样的问题，我们把它称做接头问题．这里两根铁条一共长是 (毫米)，现在焊在一起，重叠部分长度是毫米，所以焊接后的铁条长是 (毫米)． 把三根长都是厘米的铁条，焊为一根，焊头部分长是厘米，焊接后铁条长是多少厘米? （厘米），焊接后铁条长是厘米． 教室的门高多少厘米?(图中把尺均为厘米长)厘米，上、下两把尺子接起来还不够，故门高有多厘米，关键要 算出第把尺子中间的厘米数．多的厘米数是从刻度到刻度．应为 (厘米)． (厘米)．门高厘米． 算一算，图的彩带长多少?(不计算打结的长度) 先观察前后缠绕的这部分绳子，总长是：厘米，或厘米．这里要引导学生去思考为什么有个厘米，有个厘米．要考虑到我们看不见的部分．再观察左右缠绕的这部分，总长是：厘米，或厘米．上下的绳子长度相同，下面我们看不见也是，左边和右边的长度也相同，左边看不见也应该是．这样就有两个厘米和两个厘米．不计算打结的部分，这根绳子的总长就是厘米． 把三条大小相同的铁环连在一起(如图)，拉紧后是多少? (厘米)现环环相扣，连在一起，重叠部分长度为： (厘米)拉紧后的长为： (厘米) 同样大小的小正方体积木排队，排了两种队形： 这两种队形各用了多少块积木? 这两种队形都是长方体，它们的? 要求每一个长方体有多少积木，可以用乘法计算，也可以数一数有多少块．(块)， (块)．关于长方体的表面大小，也可以数一数长方体表面的格子数，看谁多．但是要注意与桌面在一起的那个面也应该数一数，但是看不见，怎样才能数出来呢?其实我们看到的第一个长方体的表面看得见的格子数：(格)． 所以一共有 (格)．第二个长方体的表面看得见的格子数：(格)，所以一共有 (格)．十五的月亮圆又圆．根据天文学家的观察，每逢一个月的农历十五日．月亮最圆．请你根据几个月形，推算日期，填在图下的内． 观察这个图我们发现月亮从三月三号开始慢慢变大，到三月十五变圆，然后又慢慢变小．从第一次变化到第二次变化经过了天，从第二次变化到第三次变化经过了天，按这种规律推算，从第三次变化到第四次变化也要经过天，，第四次变化的时间是三月二十一日．从第四次变化到第五次变化也要经过天，，第五次变化的时间是三月二十七日． 小刚每天早晨起床后就把昨天的日历撕掉．今年八月份的一天下午他们全家开车到外地旅游，过了三天回家，小刚一连撕掉了三张日历．这张日历上的个日期加起来是，小刚他们是几号出发去旅游的？ 三个日期是连续的自然数，最大的不超过．而且它们的和要等于，所以第二天的日期是，从而第一天是，第三天是．小刚他们是月日去旅游的． 如果张日历上的个日期加起来是，那么小刚他们是几号出发去旅游的？ 三天分别是月日，月日，月日．小刚他们是月日去旅游的． 小华要称粒米的量，天平自带的砝码只有克，克，克，克，克，克，克各一个． 粒米远远没有克，小华该怎么办? 小华要称克的米，天平应放哪几个砝码?小华可以用克的砝克米，天平平衡的时候，再去克．如果数出有粒米．这粒米就克的，也就是克克 先使用大的砝码克，再考虑?，应放，，克的砝码．图，第一只壶里的茶只有一半，小华倒出了大杯，第二只壶小杯．已知小杯的茶与大杯的茶同样多，现在问你哪个壶大? 第二只壶满壶茶倒出小杯，而每小杯可以倒满大大杯． 第一只壶的一半倒出了大杯，那么满壶茶可以倒出大杯． 由可知，两个茶壶一样大． 第一只茶壶能装大杯水，第二只茶壶可以装小杯水．已知大杯水与小杯水同样多，哪个茶壶大? 因为大杯水与小杯水同