22386010.[www.zhiyouxiazai.com].奥数 二年级 讲义 小二教案 30 4规律添数.doc

【教学思路】通过这个题激发学生对本节课学习的兴趣，培养学生的观察能力，体会到数学中的数字美．在这道题中，每个数都是它上面两个数的和，发现了这个规律就可以继续往下填了． 同学们，我们经常会看见一列数，例如：1，3，5，7，9……，这些数的排列都是有规律的．如果要在这列数后面继续写几个数，你会写吗？其实只要我们仔细观察这些数排列的规律，我们就能按照这种规律继续往下写了．下面我们就一起来研究这有趣的数列吧！ 下面每列数都有什么规律？你能继续往下填吗？ 【教学思路】这是一组等差数列，通过这个题的学习老师引导学生认识什么是等差数列． ⑴ 这是一组单数列，每两个相邻的数之间相差2． ⑵ 这是一组双数列，每两个相邻的数之间相差2． ⑶ 每两个相邻的数之间相差4． ⑷ 每两个相邻的数之间相差5． 通过找这四组数的排列规律，让学生来发现它们的相同，然后老师介绍像这样的 数列就是等差数列． 根据下面图形的变化规律，写出相应的数列，然后判断这些数列是等差数列吗？ （ 1 ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ 1 ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【教学思路】这道题中让学生根据图形中的变化规律，写出对应的数列，并能找到这两组数列排列的规律，然后再根据这种规律继续往下写几个数． ⑴ 相应的数列是：1、2、4、7、115）16、（+6）22、（+7）29．这组数列不是等差数列，从左边起每相邻两个数的差分别多1、多2、多3、多4…… ⑵ 像这样图形变化的规律，是相隔的图形数量增加（或减少），但是增加或减少的数量不一样，相应的数列是：往下继续写是：5、10、6、12、7、14…… 找规律填数． ⑴ 18，15，12，（ 9 ），（ 6 ） 3，5，8，12，17，（ 23 ），（ 30 ） 2，1，3，3，4，5，5，7，（ 6 ），（ 9 ），（ 7 ）（ 11 ） 你知道下面数列的规律吗？请继续往下写． 【教学思路】这是一组等比数列，通过这个题的学习老师引导学生认识什么是等比数列． ⑴ ⑵ 有的数列是以倍数关系变化的，并且这个倍数的值是固定的，这样的数列是等比数列．在计算中，遇到两位数乘一位数的乘法，老师要引导学生来算． 找规律，填一填． ⑴ 1, 3, 9， （ ）， （ ）． 45， 36， 27， （ ）， （ ）． 3，这组数列是：1，3，9，（ 27 ），（ 81 ）． ⑵ 从右往左依次是9乘1、乘2、乘3、乘4，这组数列是：45，36，27，（ 18 ），（ 9 ）． 下面这组数真奇怪，你能找到其中的规律吗？ 在这一组数中，1，1，2，3，5，8，13……1，从第 三项开始，后项是前两项的和： 1+1=2 1+2=3 2+3=5 3+5=8 5+8=13 8+13=21 13+21=34…… 这样的数列还有个很特别的名字叫斐波那契数列，也叫兔子数列． 找出下面数列排列的规律，并填出（ ）里面的数． 【教学思路】⑴ 从第三个开始，每个数都是前两个数的和，，，． ⑵ 从第三个开始，每个数都是前两个数的和，，． 数列的变化非常多，我们应动脑筋，仔细分析才能找出来．下面（ ）里面的数你会填吗？ 【教学思路】这七组数列的规律具体分析如下： ⑴ 第2，4，6，8……3，第1，3，5，7，9 ……9，8，7，6，5……1． ⑵ 这是一个依次增加的数列，第二个数比第一个数大2，第三个数比第二个数大3，这样依次大4，5，6……，那么括号里的数应该比13大5，是18． 【答案】智者的计谋妙在“三两漆”与“三两七”同音第一个数是100，我们可以看成，，，所以第一个，第二个应是．此数列是个自然数的自乘积数列 ⑷ 我们发现这个数列增长很快，仔细分析从第二2倍．依此类推，第一个，第二个． 这个数列既不是一个递增数列，也不是一个递减数列，如果我们先看奇数2，4，6，8，10