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15.2 数据的表示; ; 下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据:;三种统计图的比较;1957 1974 1987 1999 2025 2050;三种统计图的特点; 你知道吗？
在上面几个问题中，简洁的统计表和形象的统计图帮助我们得到了很多有用的信息，比如：最小的值和最大的值是什么，发展变化的趋势和快慢怎样等等，那么什么时候用什么样的统计图呢?;（1）设计一张统计表，简明地表达这一段文字信息；;（3）从上述两张表中，你能得出哪些信息？你认为哪种
表示数据的方法最好，说说你的理由？; ;;例3：下表是1982~2002年我国人口年龄构成变化（单位：%）：;(1)上表中的“单位：%”表示什么含义？
(2)上表中被圈起来的“22.9”表示什么意义？
(3)通过对上表的观察，你发现随着时间的推移，0~14岁人口比例有什么变化特点？
(4)你还能从上表中获取什么其它信息？该表反映出一个什么社会问题？; (1)它表示表中所有数据的单位都是%。
(2)它表示2000年我国0~14岁人口在当年总人口中占22.9%。
(3)从上表“0~14对人口比例”这一列数据可以看出，随着时间的推移，我国0~14岁人口在总人口中所占的比例在下降。
(4)从表“65岁及以上人口比例”这一列数据还可以看出，随着时间的推移，我国65岁以上人口在总人口中所占的比例在上升，2000年，这个比例达到7%，标志着我国开始进入老龄社会。;1、已知全班有40个学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据已知信息完成以下统计表：;2、一个人出生时身高46厘米，下面是他的成长记录，请用一张折线统计图表示他的身高情况．观察这张图，并尽量多地写出你从中得到的信息．;3、下面是某中学初一（4）班50名学生出生月份的调查记录：;本课小结：;作业
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