草坪六中八年级期中考试质量分析草坪六中八年级期中考试质量分析.docVIP

PAGE  PAGE 7 太原市尖草坪区2014—2015学年八年级上思想品德 期中测评试卷分析报告 一、试题分析 （一）试题的主要特点：紧紧向山西中考命题靠拢，体现新课改的基本理念，既考察的基础知识和基本技能又考察学生结合材料思维的能力例如：分析说明题思辨能力要求高,b不仅考察基础知识的认知、理解更考察对实际问题的解决能力。非选择题考察对知识的认知和理解，而且还考察学生的参与社会的意识，如（1）（2）（15）。试题能充分体现思想品德学科特点，围绕新课标提出的“知识、能力、情感态度价值观”三维一体的学科教学目标，重点突出，知识覆盖面广；能充分体现关注社会现实，反映社会热点这一中考命题原则。同时，试题又能以教材内容和学生实际为基础，高度重视教材与热点的结合，具有时代性。 1、注重基本知识和基本原理。试卷注重考??基础知识和基本理论，引导学生从整体上把握所学知识。这不仅有利于引导学生注重课本知识的掌握，对教师的教育行为也有一定的引领作用。 2、注重考查学生思维问题分析问题解决问题的能力。试卷坚持了理论联系实际的原则，通过创设具体的问题情景，引导学生运用所学知识认识分析社会生活并解决实际问题如。 3、关注社会热点问题是试卷的一大亮点。试卷具有很强的时代气息，立足学生活实际，关注社会生活，关注社会热点,从而引导学生去关心社会生活，关注社会热点，关注身边的人和事。 4、充分发挥了思想品德课的德育功能。通过创设生活情景，引导学生道德认知与践行，努力提高学生的思想品德素质和道德水平。具有较强的思想性和教育性。 （二）试卷结构 本份试题，考查内容为八年级思想品德1-5课的内容。满分100分，共20题，本考试试卷题型与以往保持一致，题型仍保持选择题、简答题、分析说明题、实践探究题。从试卷中可以反映出本次试题有相对的稳定性，层次逐渐分明，其中选择题1--5题，共45分；非选择题16—20题，共55分。 二、试卷分析、 表1：抽样试卷数据情况草坪六中（131份） 考试人数平均分优秀人数优秀率（85及以上）及格人数 及格率（60分及以上）13162.153.88263表2：抽样试卷各分数段人数 100分85~99分84~75分74~60分59分及以下05334449 （二）学生答卷情况及原因分析 1、第一部分：选择题 抽样卷共131份0人得满分。均分29.54分。(1)只有22人得分，（2）题有20人得分，这是失分最高的两个题，（15）题只有50人得分，失分率仅次于第一第二题，说明学生的时政感不强，忽略对时事的关注。（11）（12）（14）又次之，其中（4）题全部得分， 2、第二部分：非选择题部分 这部分一共5道题，无一人得满分。均分18.1分。16题满分11分，7人的满分，总得分806，均分6.2:； 17题总分6分，满分5人，总得分339，均分2.6分； 18题满分6分，14人的满分，总得分400分，均分3.1分； 19题总分18分，2人得满分，总得分1260分，均分9.6分， 20题总分14分，16人的满分，总得分1110，均分8.5分。 3、学生解答存在的主要问题及原因分析 ①单项选择题部分的失分主要在第1题、第2题、第14题、第15题。学生出现错的主要原因是审题不清，社会热点的感知能力不强，所以对时事的分析认知存在失误，故而十分严重。 ②第二部分，学生的失分相当严重，不仅说明学生分析问题的能力有待加强，更说明学生整合教材，知识的迁移和转化能力还应进一步提高。如：16题主要是对综合归纳类的解答，失分学生存在的问题表现为：审题不认真，所给的材料分析不到位，导致所回答的知识找不全，缺乏对知识的整合。17、18小题是评析类的题，在应用知识解决实际问题的能力不强，这两个题需要通过分析材料，针对不同的问题提出相应的解决方法。但学生不能够综合应用知识，就问题解决问题。回答比较片面，答案安排不合理，不能够结合材料知识一味的抄书。这也反映出了平时教学的不足，对学生的训练不到位，在具体的学习方法方面指导不够。 19、20题类似与实践探究题，失分的主要原因是：审题的不到位导致了没弄明白这道题的出题意图，这当然不会按准确的答题思路来答题，另一方面，基础知识过的不扎实，思路不宽阔，遇到实际问题时根本分辨不清到底考查那部分的内容，只能是想到哪写到哪，没有思路，没有重点。比如204个文化小屋展示了不同的内容说明了什么？学生都可以小刀文化得多样性和丰富性，文化的丰富多样性的表现都可以想到，204个文化小屋代表着文化的融合、各有千秋却无法回答出来！说明学生对知识缺乏整合，欠缺用知识解决实际问题的能力！ 好的现象是学生对于活动形式和活动的意义可以自己总结，形式多样，切合实际。课件学