毕业论文--学前体育教育现状与发展对策研究.docVIP

吉首市学前体育教育现状与发展对策研究 摘要：本文采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法和数理统计法等研究方法，对吉首市学前体育教育的社会环境、影响学前体育教育的主客观因素和少数民族传统体育对学前体育教育的作用进行分析。研究结果表明：吉首市学前体育教育存在社会关注不够、学前体育教育体系尚未建立、教育目标不明确、教育内容单一和少数民族传统体育对学前体育教育促进不够的问题，并针对其主要问题提出丰富学前体育教育内容，开展多样化的体育教学方式，充分利用并发挥家庭体育教育环境和社区体育教育环境等建议，为政府相关部门和学前教育机构提供参考意见。 关键词：吉首市、学前、体育教育 前言 幼儿时期是个体身心发展最为迅速的时期之一，特别是身体动作、运动能力的发展，不仅关系到他们身体的健康，而且直接影响智力和个性的发展。幼儿园作为有计划、有组织、有目的的教育机构是实施学前教育的主要场所，是学前教育的核心。学前体育教育是学前教育的重要组成部分，是学龄期体育的基础环节。国家教育委员会于1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确提到“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。加强冬季锻炼。要充分利用日光、空气、水等自然因素，以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。”教育部2001发布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称纲要）指出“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是