以quot;任务quot;为中心的文秘英语教学设计.pdfVIP

第?卷 湖北师范学院学报?苎?缁峥蒲О? V01??31 ?1?? Journal ? ??? ??? University(Philosophy and ??? ???? No??1??2011 以“任务 ???????????????????????? 师 莹 ?拷?Ψ堆г夯?〗逃?г河⒂锵担?愣?拷???? ????????????????????????????????????????????????????????????6)?????????????????????????? 学法在课堂教学中的具体运用及实施过程。 ????????????????????????????????6?????????? 【中图分类号】???? 【文献标识码? 【文章编号??????????—??．? 1?????? 务和目标．必然燃起学习者对新知识、新信息的好奇与 秘书英语作为商务英语专业的一门必修课，具有很 渴求，学习者正是通过反复的实施任务和参与活动。促 强的应用性和实践性。该课程的教学目标是：培养学生 ??????????????????????????????fii???????????????????? 阅读和翻译涉外英语文章的能力，包括专业技术性文章 为下一次任务的顺利完成提供储备。这种体验，参与式 和实用性文章；培养学生应用文写作能力，内容包括欢 的学习，不仅有利于激发学习者的学习兴趣和动机，丽 迎辞，建议书，备忘录等；培养学生英语口语交际能力． 且能加速语言信息的内化，使学习者记忆更加深刻。 比如接待来访，接听电话，商务旅游等。由此可见，该课 近年来，国内外很多学者对“任务型教学法”进行了 程旨在培养学生的听说读写译的英语综合能力，让学生 广泛的研究和热烈的讨论。但是如何定义“任务型教学 能全方位的胜任涉外秘书英语职务。这一综合性的教 ????????????????????????????????????????PeterSke?? 学目标给秘书英语课堂教学提出难题，因为学生既要掌 han????????????????Candlin(1987)??Numan(1989)?? 握专业知识，又要熟悉英语语言，而且各方面的能力都 Long(1989)????????????????????????????????F?????? ??????????????????????????????????????????PPP??①任务以意义为主：②任务中要有问题需通过语言交际 即???????鲜??，????????和????? ??????????????????????1???