《揭开赠券的秘密》------综合实践活动教案.doc

《快乐漫画 伴我成长》 ——语文综合实践活动教案 江西省赣县城关第四小学 钟丽丽 活动背景： 漫画是一种流行文化，而流行不仅仅是一种大众文化，也可以是一种教育文化。常常听到一些年轻家长抱怨自己的孩子对卡通玩具、卡通书画等过分痴迷，令他们感到担忧，尤其是星期天，许多孩子深陷其中，严重影响了学习。大多的媒体、家长、老师视漫画为洪水猛兽，一味地“堵”，岂不知很多事宜“疏”不宜“堵”，“疏”能疏出海阔天空，别具洞天；“堵”只能是畏首畏尾、做茧自缚，堆积问题。教育不能因噎废食，应妥帖地权衡“疏”与“堵”，疏一疏，使优秀漫画成为语文课程资源的有益补充，为语文教学服务。 在语文课堂教学中，教师和学生最感头疼的就是口语交际和习作课，都苦于没有好交流的好话题，苦于没有好表达的好材料。口语交际和习作教学成了我校语文教师难于开展的教学难题。那么，如何使优秀漫画为语文教学服务呢？这就需要我们教师吐故纳新、去粗取精、与时俱进，使优秀漫画成为语文教学的资源为语文教学服务，最终达成师生共同德智双赢。 基于这样的认识和思考，我们提出进行《快乐漫画 伴我成长》这一课题，引导学生通过综合实践活动课的开展从各种渠道去了解认识漫画，在培养学生综合实践能力的基础上，利用大家喜闻乐见的漫画去突破口语交际和习作上的难题。 实施年级：五年级 活动目标： 1．使学生通过社会调查，了解漫画的发展史，正确认识漫画，在