一发现美，欣赏美.doc

小学语文国标本苏教版四年级（上册）《九色鹿》教案设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，并分角色表演。 2、学习课文的生字新词，结合语境，理解词语的意思。 3、学习九色鹿见义勇为、不图回报、机智勇敢的品质，懂得做人要恪守信用的道理。 4、激发学生探究莫高窟壁画、学习佛教故事的兴趣，在探究、阅读、品析中积淀中华文化的精髓。 教学重点：学习九色鹿见义勇为、不图回报、机智勇敢的品质，懂得做人要恪守信用的道理。 教学难点：在探究、阅读、品析中积淀中华文化的精髓。 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文. 2、学习课文的生字，理解词语的意思。 3、初读课文，能了解课文的主要内容。 4、对课文中的人物有初步了解。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文. 教学难点：对课文中的人物有初步了解。 一、谈话导入，激发兴趣。 1、教师谈话导入：同学们都喜欢听故事，对不？我们的老祖先非常聪明，不仅会编故事、讲故事，还能把好听的故事画在墙壁上，就成了令世人瞩目的敦煌莫高窟壁画。今天我们所要学的民间故事《九色鹿》就是其中的一个，它既是民间故事，也是佛教故事。佛教向来劝人慈悲为怀，与人为善，深得民心。 2、板书课题：九色鹿（齐读） 教师：文章的题目很重要，好像是人的眼睛。人们都说“眼睛是心灵的窗户”，老师说“题目是文章的灵魂”。一读这题目，我们就明白了，这个民间故事的主角是谁？（九色鹿） 二、初读课文，了解人物。 1、学生自由地朗读课文，注意与九色鹿有关的人物。（调达、国王、王妃、乌鸦）