一年级-大潭国小.doc

屏東縣國小學年度　第學期年級　彈性學習節數課程計畫 每週學習節數（）節，本學期共（）節本學期課程架構： 項目 全校性 活動 學校 課程 補救教學 合計 內容 舞蹈 家庭教育與家庭暴力防治教育3 性別平等與性侵害防治教育6 國語補救6 數學補救8 節數 21 9 14 8 62 三、本學期課程內涵：週次 日期 法定課程、學校活動 1 8/31-9/5 舞蹈 性別平等教育2 2 9/6-9/12 舞蹈 性別平等教育1 性別平等教育與性侵害防治教育1 3 9/13-9/19 舞蹈 國語補救1 數學補救1 4 9/20-9/26 舞蹈 性別平等教育與性侵害防治教育2 5 9/27-10/3 舞蹈 數學補救教學1 家庭教育與家庭暴力防治教育1 6 10/4-10/10 舞蹈 家庭教育與家庭暴力防治教育2 7 10/11-10/17 舞蹈 國語補救1 數學補救1 8 10/18-10/24 舞蹈 校外教學2 9 10/25-10/31 舞蹈 數學補救1 校外教學1 10 11/1-11/7 舞蹈 閱讀2 11 11/8-11/14 舞蹈 國語補救1 數學補救1 12 11/15-11/21 舞蹈 閱讀2 13 11/22-11/28 舞蹈 閱讀2 14 11/29-12/5 舞蹈 國語補救1 數學補救1 15 12/6-12/12 舞蹈 運動會2 16 12/13-12/19 舞蹈 運動會2 17 12/20-12/26 舞蹈 國語補救1 數學補救1 18 12/27-1/2 舞蹈 閱讀2 19 1/3-1/9 舞蹈 國語補救1 數學補救1 20 1/10-1/16 舞蹈 越野賽2 21 1/17-1/20 舞蹈 越野賽1 課程合計 21 22 19 合計 62 【】 （一）國語補救教學ok 1.教學期程：第（3）、（7）、（11）、（14）、（17）、（19）週，每週1節，共（6）週，共（6） 節 2.學習目標： (1) 能認讀課文的語句、語詞及單字符號。 (2) 能聽寫且能分辨課文符號及聲調。 (3) 能分辨三聲及四聲調號，加強練習三聲聲調。 (4)會運用本課所學的符號練習拼音。 (5)能運用「類疊」的修辭技巧，練習造詞與短句。 (6)能理解課文句子所表達的意涵。 (7)能運用「一座比一座高」的寫作技巧，練習短語與造句。 3.能力指標(含指標內容)： 1-1-1-1能正確認念注音符號。 1-1-1-2能正確拼讀注音符號。 1-1-1-3能正確書寫注音符號。 2-1-2-1能注意聽。 2-1-2-2能聽得準確。 3-1-1-3能發音正確，口齒清晰 6-1-2-1能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。 6-1-2-2能仿寫簡單句型。 4.進度及活動內容： 週次 教學主題 教學活動 評量方法 備註 首冊 三 跑步 1-1-1-1 1-1-1-2 1-1-1-3 1.學習等符的發音及口形。 ◎口頭發表 7 首冊 七 粉筆 1-1-1-2 1-1-1-3 2-1-2-1 2-1-2-2 3-1-1-3 1.練習將學過的聲符「ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ、ㄉ、ㄋ、ㄌ、ㄏ、ㄑ、ㄒ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄗ、ㄘ」及韻符「ㄧ、ㄨ、ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ、ㄢ、ㄣ、ㄤ」與本課注音符號做四聲的拼音練習。 2..能分辨「ㄍ、ㄎ」的發音不同:ㄍ不送氣，ㄎ要送氣。 ◎口頭發表 11 第一冊 一 手拉手 6-1-2-1 6-1-2-2 說出「拉手」、「好朋友」等語詞。 練習造句 ◎口語評量 14 第一冊 四 校園 6-1-2-1 6-1-2-2 練習「小花」、「小鳥」、「招手」、「叫我」、「大家都是我的好朋友」等語詞和句子。 ◎態度評量 ◎課堂表現 17 第一冊 六 堆積木 3-1-1-3 6-1-2-1 6-1-2-2 1.能說出「積木」、「圓的」、「方的」、「房子」、「城堡」等語詞。 2.短語練習：「一座比一座高」 3.句子練習：「積木有圓的、有方的、也有長長的」。 ◎口頭發表 19 第一冊 八 兩人三腳 3-1-1-3 6-1-2-1 6-1-2-2 短語練習：「走著走著跌倒了」 照樣造句：「我和妹妹玩兩人三腳。」 6.句子練習：我們手拉手。 7.練習短句加長。 ◎口頭發表 （二）數學補救教學ok 1.教學期程：第（3）、（5）、（7）、（9）、（11）、（14）、（17）、（19）週，每週1節，共（8）週， 共（8）節 2.學習目標： （1）認識並描述物件的長。 （2）直接比較物件的長度。 （3）認識上下、前後、左右等位置的語詞。 （4）認識10以內的數詞序列。 （5）進行10以內量的合成