九年级上册世界历史期末复习学案(一) 古代史部分 等级：B版.docVIP

岑溪市第六中学2014—2015学年度秋季期＿九＿年级＿历史＿ 学科导学案 编号： 九年级上册世界历史期末复习学案（一） 古代史部分 等级：B版 编制：廖芝梅审核： 学科领导： 班级： 姓名： 组别： 【学习目标】 1、通过本节课对九年级古代史部分的复习，掌握古代史部分基本知识点和基本的发展脉络，在头脑中形成清晰时间脉络和对基本事件有清晰的定位。 2、通过对本部份历史的学习，形成对世界古代历史的了解和对古人非凡成就的敬仰之情。 【基础在线】 第1课：人类的形成 1、人类在距今约 前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是 社会。 2、世界上的人类分为三大主要人种，即 。人种的差异，是 等众多因素长期影响的结果。 3、原始社会经历了 和父系氏族社会。 第2课：大河流域——人类文明的摇篮 1、世界上最古老的文明古国，有非洲的 （尼罗河）和亚洲的 （两河）、 （印度河）和古中国（黄河）。 2、公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权力的象征是 。 3、公元前18世纪，古巴比伦国王 统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护 阶级利益的法典， 是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。 5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制城邦。古印度有着严格的等级制度，历史上称“ ”。该制度由高到低排列是： （由祭司、贵族组成，掌握神权，属于统治阶级）、刹帝利（由国王、武士、官吏组成，把持国家军事和行政大权，属于统治阶级）、吠舍、首陀罗 （吠舍、首陀罗属于被统治阶级）；影响：激化了 ，对后来印度社会的发展带来不良的影响。这四个古国被称为世界文明的摇篮。都发源于 流域； 第3课：西方文明之源 西方文明之源—希腊(发源于 )、罗马 2、公元前8世纪，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在 统治时期，雅典达到全盛；奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰， 才有权参政； 3、公元前509年，罗马建立的共和国。公元前27年， 开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。 的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。 第4课：亚洲封建国家的建立 1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称 ； 2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行 。改新的内容有：政治上建立 的天皇制封建国家，国家定期把 （最能体现从奴隶社会走向封建社会过渡的标志，改革的性质）。??? 影响:它是日本从 走向 过渡的标志。（5）“ HYPERLINK /s/?w=%E5%A4%A7%E5%8C%96%E6%94%B9%E6%96%B0ch=link \t _blank 大化改新”的性质：封建性质的改革。 启示：改革开放是强国之路；我们要坚持对外开放的基本国策； 第5课：中古欧洲社会 1、 HYPERLINK /s/?w=%E6%B3%95%E5%85%B0%E5%85%8Bch=link \t _blank 法兰克的 改革，把土地有条件地分封给贵族。标志着 HYPERLINK /s/?w=%E8%A5%BF%E6%AC%A7ch=link \t _blank 西欧的 HYPERLINK /s/?w=%E5%B0%81%E5%BB%BA%E5%88%B6%E5%BA%A6ch=link \t _blank 封建等级制度形成。（反映 HYPERLINK /s/?w=%E8%A5%BF%E6%AC%A7ch=link \t _blank 西欧的 HYPERLINK /s/?w=%E5%B0%81%E5%BB%BA%E5%88%B6%E5%BA%A6ch=link \t _blank 封建等级等级森严制度的谚语： ）西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。 2、西欧封建社会