数据的操作要依靠运算符实现，而数据和运算符共同组成了表达式。.doc

河 北 科 技 大 学 教 案 用 纸 第 1 次课 2 学时 上次课复习： 本次课题（或教材章节题目）：第一章 预备知识教学要求：1.了解C语言的发展简史和特点 2.掌握Ｃ语言程序的结构与书写规则 3.掌握C程序的上机步骤 4. 算法重 点：Ｃ语言程序的结构、C程序的上机步骤难 点：Ｃ语言程序的结构、算法教学手段及教具：讲授与演示法相结合 教具为计算机、投影仪 讲授内容及时间分配： 引入新课 20分钟 C语言的发展简史和特点 5分钟 Ｃ语言程序的结构 15分钟 C语言书写规则 10分钟 算法 20 分钟 C程序的调试与运行 15分钟 课堂小结与布置作业 5分钟 课后作业习题 第一章 3、4、8、9 参考资料《c/c++程序设计教程》张世民主编 注：本页为每次课教案首页 步骤一 引入新课 从计算机应用基础中学过的windows XP、word、excel等软件引出程序、计算机语言概念，这些软件实质上都是用某种计算机语言编写的程序。我们这门课的内容就是讲怎样利用C语言编写程序。 通过例举 12+3这个简单的加法运算在计算机内的执行过程说明什么是指令、程序、程序设计语言等基本概念。 演示一个简单的C程序，使学生对C程序有个直观的了解。 #includestdio.h void main() { printf(“欢迎进入C的世界！\n”); } 该程序的功能是输出一句话“欢迎进入C的世界！”。 步骤二 讲授新课 简要介绍Ｃ语言的发展与特点 讲解C程序的构成 举两个实例 [例1.1] 仅由main()函数构成的Ｃ语言程序。 [例1.2] 由main()函数和1个其它函数max()构成的Ｃ语言程序。 2. C程序结构 C语言是由函数构成的，一个程序中有且只有一个main()函数； 每个函数由函数首部和函数体组成；函数体由说明语句、执行语句组成； 每个C程序从main()函数开始执行，并在main()中结束 3.C的书写规则 所有语句都必须以分号“；”结束，函数的最后一个语句也不例外。 程序行的书写格式自由，既允许1行内写几条语句，也允许1条语句分写在几行上。 可加注释/*……*/ 书写时提倡良好的程序设计书写风格 4. 算法：解决问题所需的一系列合乎逻辑和简洁的步骤。 设有两个杯子A和B，分别盛放酒和醋，要求将它们互换。用自然语言描述算法 用传统流程图表示算法 例1：设有两个杯子A和B，分别盛放酒和醋，要求将它们互换。 例2：求5的阶乘 例3：求10个数种的最大数 上机步骤 1.进入环境Visual C++6.02.编辑源程序 3.保存源程序 4.编译源程序 5.连接、执行程序，查看结果 步骤三 课堂小结 1. C语言的构成要素，main函数在程序中的作用 2.上机操作的过程。 步骤四 布置作业 习题 第一章 3、4、8、9 第 2 次课 2 学时 上次课复习：1.C程序的结构 2 .C调试运行步骤及应注意的问题。 本次课题（或教材章节题目）：2.1 C的数据类型 2.2 常量 2.3 变量教学要求：1.掌握数据类型、常量、变量概念重 点：程序的三种基本结构难 点：数据类型、常量与变量教学手段及教具：讲授与演示法相结合 教具为计算机、投影仪 讲授内容及时间分配： 上次复习 10分钟 程序设计的三种基本结构 30分钟 数据类型 20分钟 常量与变量 25分钟 课堂小结与布置作业 5分钟 课后作业第二章一、1、2、4、6、7、8、9、11、24、25 二、1、2参考资料《c/c++程序设计教程》张世民主编 注：本页为每次课教案首页 步骤一 复习引导 从C程序的构成到C程序的设计过程 步骤二 讲授新课 一、从上节课的例子得出程序设计的三种结构 顺序结构: ：程序中的各项操作按顺序自上而下逐一执行。 选择结构：程序中的某些操作由条件控制执行。 循环结构：程序中的某些操作由条件控制反复执行。 三种基本结构的基本特点 二、用N-S图表示程序的三种基本结构 当P成立A ABT F P AB