鳌江四中教科室2009学年第一学期鳌江四中教科室2009学年第一学期.doc

PAGE  PAGE 9 鳌江四中教科室2009学年第一学期 工 作 要 点 一、指导思想 以科学发展观和素质教育为理论引领，以上级工作部署为行动纲领，力求把我校教育科研工作做实做好，为教师专业成长、教育教学质量提高和领导决策服务，为“办好人民满意的学校”服务。 二、工作重点 1．加强科室自身建设，提高工作能力水平。 加强自身建设，认真学习理论，积极投身实践，不断提高自己的理论水平和业务素质。勤于思考，敢于行动，在做中学，在学中做，不断调整完善。 2．探索教研组、备课组分工，促进教科研更有效开展。 为了充分发挥我校教研组长、备课组长引领作用，探索教研组、备课组分工，促进教科研各项活动更有效开展。 3．探索教师教科研考核办法，促使教科研工作能真正落实。 为了使教科研各项工作真正落到实处，探索教师参加每项教科研活动尽量有最终相应考核办法。 4．精心组织参加各类评比，提高教师教科研水平。 教科研活动多为评职称教师、参加各级各类教学评比教师服务。通过教研组精心组织开展一系列教科研活动，为这些教师搭建展示才华的平台。同时促进同组教师自觉学习教育教学理论，更新教育观念，提高教科研水平。 5．加强课题管理指导，提高课题研究水平。 以教育教学过程中遇到的有关问题为课题研究内容，注重课题研究的过程管理，以加强课题管理为突破口，对我校课题进行规范化、有效性的管理，做到管理到实处，指导到要处，确保课题成果的质量。认真做好2009年市、县立项课题的结题工作。提高课题研究水平，提炼打造精品课题。 6．倡导教育叙事研究，促进教师专业成长。 积极倡导“教学反思”和“教育叙事”，使广大教师将学习、实践、反思三者结合起来，不断完善自身教育教学水平，使教科研真正成为促进教师专业成长，提高综合素养的有效途径。认真组织推荐优秀“教育叙事”“德育案例”参加县市评比活动。 7．继续深入开展教师赛课，促进课堂教学有效性的进一步提高。 按照平阳县教师素质年活动方案的要求和平阳县中小学教师全员赛课活动推进会的精神。结合我校实际情况，将???科校本教研中的 一人一课活动、教育共同体、联片教研等活动有机结合，开展各类主题式、团队式赛课，引领广大教师立足课堂、研究课堂、改进课堂、提高课堂效率。 8．加强学科教学研究，积极探索“轻负担，高质量”的教学模式。 围绕新课程课堂“教什么，怎么教”的问题，组织骨干教师对课改中的难教难学问题进行集体攻关，开展“有效教学”研究，通过集体备课、主题研讨、课堂展示等多种途径，引导广大教师准确理解课程标准，深刻领会教材内涵，准确把握教学要求，不断探索“三维目标”在课堂教学中的实现，努力实现“轻负担，高质量”的目标。 9.关注后20%学生的学习情况，加强对提高后20%学生学业水平有效途径和方法的研究，及时总结成功经验，并加以推广应用。 三．具体实施： 1.认真开展每人一课活动，提高课堂教学效率。（对应考核1.1） 每位教师每学期至少要开一节校级以上的研讨课或示范课，将学科校本教研中的一人一课活动、教育共同体、联片教研等活动有机结合，开展各类主题式、团队式赛课，引领广大教师立足课堂、研究课堂、改进课堂、提高课堂效率。建议不同年段在不同时间段举行研讨课活动，七年级安排在第4周至第8周、八年级安排在第9周至第13周、九年级安排在第14周至第17周举行活动。备课组开学初组织教师一起制定开课计划由教师自己预定开课周次日期、地点、课题、确定主评人等。各备课组将计划交一分给教研组长，教研组将备课组计划汇总加上大组教科研活动安排形成计划。 2.积极开展教学资源库建设，提高教师备课效率。（对应考核1.2） 为了使集体智慧能集中起来且不断得到积累，丰富学科教学资源，使备课组集体智慧让每位组员分享，提高备课效率。开学初由备课组长将本学期的教材分块给每位组内教师收集、修改、设计、整理精品课件，并负责此单元的命题。 3.精心组织迎接各类教学调研，促使教师教科研水平更快提高。（对应考核1.3） 上级教育部门来我校调研或教育共同体教研活动等校级以上教科研活动。各组教师要积极配合教研组长负责有关教科研任务。 4．想方设法让教师重视教科研工作，促使教科研活动顺利进行。（对应考核2.1） 耐心做好教师思想工作，向教师充分宣传教科研考核办法，促使教师能积极参加教研组备课组计划制定、完成自己负责的教科研任务以及积极参加各项活动。每位教师每学期听课不少于15节。 5．引导教师积极承担其他教学任务。（对应考核2.2） 每位教师都有义务参与学科竞赛辅导、中考辅导、指导学生开展研究性学习，参与学科的命题、撰写试卷分析报告、参与师徒结对、组成教学伙伴等工作；技能科教师要指导学生开展各种形式的课外活