二年级下册语文第五单元.docVIP

教材单元分析 第五单元 青青的山 一、单元教材说明： “青青的山”和后面“清清的水”两个单元，都是为了引导学生热爱自然，亲近自然，体验与大自然和谐相处的感受。通过本单元的阅读和活动，应使学生体会祖国山川的雄伟、美丽与神奇。? 本单元包括两篇主体课文和一个“语文天地”。第一篇课文描写了上山寨路上的景象，第二篇课文以优美的语言向我们介绍了武夷山的美丽。“语文天地”选编了一篇自读课文、一段仿写文字、一首要求会背的诗，还设计了辨字组词、照样子写句子等语言积累的练习，设计了“给山起名字”“写一写自己看到的山”等活动，培养学生的联想和想象能力，增强学生对山的认识和体验。“金钥匙”指导学生学习音序查字法。 单元整体目标：? 1、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《山寨》，初步体会青山的美丽神奇，培养学生对大自然的热爱。? 2、认识17个生字，会写12个生字。练习利用声旁认字，利用声旁辨析形近字并组词。? 3、练习写话。? 4、自读与“山”有关的两段文字，加强对山的认识和体验，并写一写对山的体验。? 5、给山起名字，展开想象和联想。? 6、背诵古诗《华山》。? 7、继续练习默读。 三、单元教学课时划分：（教学时间：6课时） 1、《山寨》2课时? 2、《美丽的武夷山》2课时???????????? 3、《语文天地》2课时? 课 题 《山寨》 教学目标 1、认识本课5个生字，会写5个生字，练习自学形声字。 2、有感情的朗读课文，背诵课文，体会山寨的朦胧和美丽。 3、通过朗读和背诵，培养学生的想象能力。 教学重点 掌握本课生字词，认清读音、分析字型、正确书写1、小组交流。你看过什么山，说说它。 2、动笔写写，读给你的同桌听，相互评一评，改一改。 3、全班交流，读一读你写的一段话。 默读课文，遇到不认识的字先圈起来。然后用所学过的识字方法进行识字。 小组活动 集体反馈 四、学习金钥匙 1、了解图上的孩子是怎么用音序查字法查字典的 2、练习查字典 观察理解 掌握方法 练习查字典 板书设计 音序查字法： 1、找音节的首字母 2、找到音节和页码 3、在正文中选字 课后反思