《中国乐舞史料大典》.docVIP

《中国乐舞史料大典》 　　《中国乐舞史料大典》 　　作者：孙景琛 　　上海音乐出版社，2015年12月出版 　　“这是一部怎样的评价都不为过的中国舞蹈史学基础史料巨著。”――中国舞蹈家协会主席冯双白在序言中写道。 　　本套图书第一次将中国古代至民国期间数千年的中国舞蹈史料进行了相对全面的搜检、整理、汇总。书中汇集了大量二十五史中本纪、列传中的舞蹈资料，仔细地梳理了二十五史中“乐志”“礼乐志”，对散见于部分类书、杂录、笔记、艺文辑录中的舞蹈史料进行了编选。书中还收录了中国古代舞蹈史中一些重要的舞蹈文物图片，搜集了近两千幅文物、壁画等实物图片，图文并茂地呈现出不同时期的乐舞原貌，为中国舞蹈学科研究提供了精确、翔实的文献基础。 　　《中国乐舞史料大典》共分“二十五史编”“杂录编”以及“图录编”三卷。“二十五史编”是以中华书局1997年的繁体竖排本和上海古籍出版社1986年的影印本为依据进行选编校勘的；“杂录篇”分为“远古―唐”“宋辽金西夏―民国”两大部分进行编写；“图录篇”收录了自先秦至清的各类文物中的舞蹈形象史料，按先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元明清五个时期分类。 　　《卡巴列夫斯基音乐教育思想研究》 　　作者：丁莉 　　上海音乐出版社，2016年6月出版 　　在当今的中国，各大音乐教育理念被大力推广，市面上涌现出了达尔克罗兹、奥尔夫、柯达伊等知名教育体系的出版物。作为苏联著名作曲家、钢琴家、音乐教育家和社会活动家，卡巴列夫斯基一生致力于本国及世界音乐教育活动。他推崇苏霍姆林斯基“音乐教育――不是培养音乐家，首先是培养人”的教育思想，创建了普通学校音乐教育的新课程，编写并制定了《苏联普通学校音乐教学大纲》。卡巴列夫斯基的音乐教育观在世界音乐教育界获得了很高的赞誉，为苏联人民整体文化素养的提高做出了贡献。 　　本书正是介绍卡巴列夫斯基的音乐教育思想――注重培养完善人格，用音乐吸引孩子，强调用音乐学科规律和特点教育学生。在书中，作者丁??莉系统梳理了卡巴列夫斯基的音乐教育思想体系，并探究钢琴音乐作品的演奏特征：首先，分析其音乐教育思想产生的背景及理论基础；其次，深入阐发其音乐教育思想的目的和功能；随后，结合教学实例阐述其音乐教育思想的内容和教育方法，进而又分析了其教育思想在苏联社会主义沃土中的个性特征和独特性；最后，对其创作的代表性钢琴音乐作品进行曲式分析和演奏特征的探究。 　　《作曲初步练习》 　　作者：罗忠 　　上海音乐出版社，2016年5月出版 　　《作曲初步练习》是学习《勋伯格和声学》的补充练习。《勋伯格和声学》中的练习既不采取数字低音，也不采取旋律配和声的方式，而是由学生在一定的指导下自己设计和声进行。这样做，当然可以大大加强学生的和声进行意识，但同时也会使学生在旋律与节奏方面得不到锻炼。鉴于此，《作曲初步练习》的作者罗忠?F先生便想到在学生做和声练习时，适当地增加一些涉及旋律与节奏的练习。 　　本书练习的范围是从动机到三部曲式的处理和写作，练习题均是以钢琴曲或弦乐四重奏形式展现的短句或动机，其中绝大部分都摘自传统音乐名作。学生在一定的规定下用已经掌握的和声材料按照预先设计好的步骤来练习作曲，需要把和声与音乐的其他一切要素结合起来，并且每个练习完成后都是一首完整的三部曲式小曲。这相比做单纯的和声练习或为旋律配和声，更需要考虑音乐构成方面的问题，因而得到的锻炼也就更多。 　　正如《作曲基本原理》的编者杰拉尔得?斯特朗所说：“勋伯格坚信，作曲学生必须充分掌握传统的技术和组织方式，并且对音乐名作具有广泛而熟练的知识，否则就难以解决现代音乐中那些比较困难的问题。” 3