第一单元导学案文档.docVIP

PAGE  PAGE 17 Unit 1、 Where is your pen pal from ？ 主备教师： 蔺春艳 参备教师： 备课时间： 教案部分： 课时安排教 学 安 排修改栏The First Period教学内容： 整个单元的词汇教学目标： 1.学生们学会各个国家的名称。 2.认真完成导学案。教学重点：1.学会各个国家的名称。教学难点：各个国家的称谓、各个国家的人和他们应用的语言。设计思路：以学生为主体设计多个语言环境，学生们使用所学单词和句型达到熟练。教学过程：根据导学案的步骤完成。课后反思：The Second Period教学内容： Section A教学目标： 1.学生们学会应用各个国家的名称各个国家的名??。2.熟练应用目标语言来询问籍贯。3.认真完成导学案。教学重点：1.学会各个国家的名称。2.熟练掌握目标语言教学难点：各个国家的称谓、各个国家的人和他们应用的语言。设计思路：以学生为主体设计多个语言环境，学生们使用所学单词和句型达到熟练。教学过程：根据导学案的步骤完成。课后反思：The Third Period教学内容： Section A （口语及听力训练课）教学目标：1.通过训练学生们能够根据听力材料的内容获取信息2.熟练应用目标语言说出各个国家教学重点： 1.熟练应用目标语言进行写作2.学生能够正确积极的向别人介绍自己教学难点：熟练应用目标语言进行写作设计思路：为学生们创设语境自主学习形成探究学习的学习方式教学过程： 1. Warming-up：Check the dialogue. 2. Presentation：Prepare for competition .. 3. Practice ：Prepare for competition . 4. Activities: Ask students repeat dialogu 5. Check results of their studying： 6. Summary ： 7. Homework：Make dialogues with these countries课后反思： The Fourth Period教学内容： Section B 教学目标： 1.学生们熟练应用目标语言谈论自己的笔友。2.通过训练学生们能够积极向别人介绍笔友教学重点：学生们能够应用书面格式向别人介绍自己的笔友教学难点：学生们应用书面格式向别人介绍自己的笔友。 设计思路：学生们在学习过程中应用听、说、读 写等方法来锻炼写作能力和合作学习的能力。教学过程：根据导学案的步骤完成。课后反思：The Fifth Period教学内容： Section B （口语及听力训练课） 教学目标： 1.学生们能应用所做的信息卡谈论卡上的信息。2.通过训练后在学生们能够积极主动的应用书面格式向别人介绍自己的笔友。教学重点：学生们能够应用目标语言介绍自己的笔友教学难点：正确应用目标语言来介绍自己的笔友的情况设计思路：正确应用目标语言来介绍自己的笔友的情况。教学过程： 1. Warming-up：Check the dialogue. 2. Presentation：Prepare for competition .. 3. Practice ：Prepare for competition . 4. Activities: Ask students repeat dialogue 。 5. Check results of their studying： 6. Summary ： 7. Homework：Introduce your 2 pen pals .课后反思：The sixth Period教学目标：同学们自己归纳整理知识点查缺补漏,通过写作训练来巩固学生们已经获得的写作能力教学重点：整理知识点查缺补漏，巩固写作能力。教学难点: 应用所知的信息来写作设计思路：通过归纳整理知识点查缺补漏来提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。教学过程：根据导学案的步骤完成。课后反思：Unit 1、 Where is your pen pal from