高中数学人教大纲版课时教案（广西专用）：二倍角公式的应用，推导万能公式2.docVIP

世纪金榜 圆您梦想 第 PAGE 3页（共 NUMPAGES 3页） 投稿咨询QQ：1114962912 山东世纪金榜书业有限公司 第二十三教时 教材：二倍角公式的应用，推导万能公式 2 目的：要求学生能推导和理解半角公式和万能公式，并培养学生综合分析能力。 过程： 解答本章开头的问题：（课本 P3） 令?AOB = ? , 则AB = acos? OA = asin? B C a ? A O D ∴S矩形ABCD= acos?×2asin? = a2sin2?≤a2 当且仅当 sin2? = 1， 即2? = 90?，? = 45?时, 等号成立。 此时，A,B两点与O点的距离都是 半角公式 在倍角公式中，“倍角”与“半角”是相对的 求证： 证：1?在 中，以?代2?，代? 即得： ∴ 2?在 中，以?代2?，代? 即得： ∴ 3?以上结果相除得： 注意：1?左边是平方形式，只要知道角终边所在象限，就可以开平方。 2?公式的“本质”是用?角的余弦表示角的正弦、余弦、正切 3?上述公式称之谓半角公式（大纲规定这套公式不必记忆） 4?还有一个有用的公式：（课后自己证） 万能公式 求证： 证：1? 2? 3? 注意：1?上述三个公式统称为万能公式。（不用记忆） 2?这个公式的本质是用半角的正切表示正弦、余弦、正切 即：所以利用它对三角式进行化简、求值、证明， 可以使解题过程简洁 3?上述公式左右两边定义域发生了变化，由左向右定义域缩小 例三、已知，求3cos 2? + 4sin 2? 的值。 解：∵ ∴cos ? ? 0 (否则 2 = ? 5 ) ∴ 解之得：tan ? = 2 ∴原式 小结：两套公式，尤其是揭示其本质和应用（以万能公式为主） 作业：P73 16 补充： 1．已知sin? + sin? = 1，cos? + cos? = 0，试求cos2? + cos2?的值。(1) 2．已知，，tan? =，tan? =，求2? + ? 的大小。 3．已知sinx =，且x是锐角，求的值。 4．下列函数何时取得最值？最值是多少？ 1? 2? 3? 5．若?、?、?为锐角，求证：? + ? + ? = 6．求函数在上的最小值。