化学第2单元复习.doc

-  PAGE 16 - 九年级上册化学第二单元复习 【我们周围的空气】 课题1 空气 一、空气成分的探究实验 ??? 测定空气中氧气含量的原理：按课本中图2－3进行实验，红磷燃烧消耗集气瓶中的气体，使集气瓶中气体压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集气瓶的水的体积就是红磷燃烧消耗气体的体积。反应的文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷 　　结论：空气的组成不是单一的，氧气约占空气体积的1/5。 　　【例题1】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明设计了如右图所示实验装置，集气瓶下端为开口（即没有瓶底），上端瓶口有一带有燃烧匙的橡皮塞，瓶上带有刻度线，把集气瓶离水面的位置与橡皮塞之间的容积分成五等份。实验时把点燃的红磷立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞。回答下列问题： 　　（1）如果不出现意外，实验中应观察到的主要的现象是　　　　　　　　、　　　　；化学反应的文字表达式是　　　　　　　　　　　　　　； 　　（2）关于空气中氧气含量的结论是，除此外还可以得到的结论是　　　　　　； 　　（3）小红所测氧气含量与小明的有较明显的偏差，导致偏差的原因可能有（要求答出两种）　　　　　　　　。 　　【解析】本题实验可以得到氧气约占空气体积的1/5的结论。此外瓶中剩余的气体在相同的条件下没有发生变化，说明这部分气体不溶于水、不能燃烧也不支持燃烧。若要取得正确的结论，必须保证燃烧消耗了密闭容器中的全部氧气，并且产物中不能有新的气体生成。 　　【答案】（1）红磷继续燃烧并生成大量白烟，一段时间后火焰熄灭集气瓶内水面上升，最后大约上升1/5刻度红磷+氧气五氧化二磷 　　（2）氧气约占空气体积的1/5剩余气体不溶于水（或剩余气体不与水反应，不能燃烧，也不能支持燃烧） 　　（3）红磷不足、容器内温度还未冷却至室温就读数（或者装置漏气） ? 　　二、混合物和纯净物 　　定义：纯净物由一种物质组成；混合物由两种或多种物质组成。 　 　　【例题2】右图是空气成分示意图，请回答下列问题。 　　（1）完成右图中的有关填空； 　　（2??仔细观察右图，写出从图中获得的有关信息： 　　①　　　　　　　　　　　； ②　　　　　　　　　　　。 　　【解析】空气是由多种气体组成的混合物，其组成较为稳定。 　　【答案】（1）氮气　21%　　（2）①空气中含有氮气、氧气和其他气体等 　　②空气是混合物（或氮气、氧气占空气的绝大部分等） ? 　　三、空气是一种宝贵的资源 空气中的成分　　　　　性质　　　　　用途氧气供给呼吸潜水、登山、医疗救护支持燃烧炼钢、气焊、宇宙航行、化工生产氮气化学性质不活泼用作保护气在一定条件下可以发生化学反应制硝酸和氮肥稀有气体化学性质不活泼用作保护气、灯泡的填充气通电时稀有气体会发出不同颜色的光用作光源 　　【例题3】小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（ ） ??? A.氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料 　B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气　　C.二氧化碳可供给植物进行光合作用 　　　　　D.稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体 　　【解析】物质的性质决定它们的用途，氮气和稀有气体的不活泼性决定它们可以作为保护气，灯泡中填充的稀有气体也是由于它们的性质很不活泼；燃料燃烧离不开氧气，但氧气本身不是燃料；绿色植物进行光合作用时需要二氧化碳。 　　【答案】Ａ ? 　 基10.根据课本实验2-1回答下列问题。 （1）集气瓶中剩余的气体主要是??????? ，体积约占集气瓶容积的??????? ，该实验从另一个侧面说明该气体具有的性质是??????????????? ； （2）若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是?????????? 、??????? 。 12.下列不属于氧气的用途的是（? ） A.炼钢　　B.医疗　　C.填充灯泡　　D.宇航 13.下列有关氮气的性质错误的是（? ） A.氮气可溶于水　　　　　B.无色无味 C.常温下不与氧气反应　　D.氮气不活泼 D.空气维持生命活动，所以防止空气污染是极其重要的 18.某同学要对室外空气质量进行检测，需要在实验室对室外气体取样。他取样时可能用到的仪器有　　　　，操作方法是　　　　　　　　　　　　。 课题2 氧气 一、氧气的性质 　　1.物理性质 　密度比空气略大、不易溶于水等。 　　2.化学性质 　　（1）氧气的助燃性 　　带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。 （2）木炭、硫、铁丝、镁在氧气中燃烧的现象及反应式 实验名称实验现象反应式木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧，比在空气里燃烧得更旺，