- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
学科:英语 年级:四年级 主备人:李雪萍 执教人: 2010 - 2011 学年下学期
课题 Unit 4 My Home
单元备课 个性化修改
一、教材分析:
(一) 教学内容
本单元的主题是“my home”,通过本单元的学习,让学生能够听、说、认、读living room, study, bedroom, kitchen, bathroom, window, door, desk, bed, chair等重点单词,能够准确拼读,并能在模拟的生活环境中相互交流有关家庭居室和家居设施的情况。能够运用简单的英语描述自己的家,能够听懂并能发出一些指令,如:Go to the bedroom./ My keys are on the table…通过本单元的学习,激发学生对家庭的热爱,了解家庭居室和家具设施的英文名称,了解西方国家的房屋结构及各部分名称。
(二)地位及作用
学生在三年级下册第五单元和本册学生用书第一单元对句型“Where is it? It’s in/on/near/…”等已经做了铺垫。在教学中,教师要注意运用这些铺垫,减轻教与学的难度。本单元通过复习运用I have a… It has… How beautiful! How many…do you have? Do you like…? I like… Let me…这些句子帮助学生复习巩固前两册的单词。同时通过对Let me…等句型的复习巩固为第五、六单元的句型教学奠定基础。
(三)重难点
重点:
听、说、认读所学单词
Read and write部分单词的拼写。
学习一般疑问句的用法
难点
能够询问、猜测物品的位置,并做出相应的回答,如:Where’s(Where are)? Is it (Are they) in/on/under? Yes, it is (they are). / No, it isn’t (they aren’t).
Read and write部分单词的拼写。
二.教学目标
1.能力目标:
(1)能够简单描述自己的家,结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等,如:This is my house. It’s big. I have a living room. This is my bed.
(2)能够询问、猜测物品的位置,并做出相应的回答,如:Where’s(Where are)? Is it (Are they) in/on/under? Yes, it is (they are). / No, it isn’t (they aren’t).
(3)’s this? It’s a…”“Where’s the…? It’s in/on/under…”
Step2 Presentation
Let’s Learn
1. 教师出示画有文具用品的study的图片,手指着书房里的书问学生:What are they? 学生回答:They are books. 教师接着自问自答:Where are the books? They are in the study. 教读单词 study, 并板书,让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义:We read the books in the study.教师重复生词study,学生学说。
2. 教师出示living room的图片,教师问学生:Are there many books here? Is it a study?
学生回答:No.教师肯定学生的回答:Good. This isn’t a study. It’s a living room. We watch TV in a living room. 教读单词living room, 并板书,让学生认读。
3. 教师出示bedroom的图片,问学生:What’s in it? 当学生回答出bed时,教师说:Yes, there is a bed in it. We sleep in a bedroom. (做动作帮助学生理解)This is a bedroom.教读bedroom, 并板书,让学生认读。
4. 教师出示bathroom的图片,问学生:Is this a study? Is this a living room? Is this a bedroom? 学生会回答:No. 教师告诉学生:This is a bathroom. We take a shower in a bathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom,并板书,让学生认读。
5. 教师出示kitchen的图片,问学生:Is this a bathroom? 教师可让学生用中文说出这
文档评论(0)