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《龙咚锵》音乐教案
张诣钒
一、教学目标:??
1、能用模唱的方法唱会歌曲。?
2、了解多元文化,培养学生的创编能力。
3、学会鼓点节奏。
二、教学重点:??启发学生用不同的形式如:唱、跳、演来充分感受
这首歌曲。??
三、教学难点:??注意歌曲中节奏,启发学生有表情的表演唱??
四、教学过程:
?1、?复习演唱上节课学习歌曲《同唱一首歌》,用手中打击乐器敲击出歌曲中0,就是空拍的地方。
师:同学们在大自然中有许多可爱的小动物,你们喜欢什么小动物呢?谁能模仿出小动物的动作和声音呢?
师:那就让我们一起踏着欢快的节拍出发吧!?生:好(播放动物说话伴奏音乐)?
?师:目的地到了!这是什么地方?(转出画面,引出森林,大自然)?
师:你觉得这美吗??????生:?师:你为什么会觉得它美呢??
生:???????????????????师:那这还缺少些什么呢??生:小动物?
师:很好,那我们就在这美丽的森林里加入你喜欢的小动物,好吗???????????????????????生:好!?
师:请拿出你凳子下面的剪刀和纸,剪出你喜欢的小动物,把它放到森林这个美丽的家园里。生:好!?2、?学生剪纸,背景音乐《动物说话》?师:你们剪剩下的废纸怎么办呢??生:放到垃圾桶里。?
师:很好,剪好以后请把废纸放到离你最近的垃圾箱里。现在看哪位小朋友剪的最好、最快!请把它贴在这里,为小动物建一个美丽的家园。???
引导小朋友增强保护小动物、爱护小动物生存环境的意识?
师:哇,好多可爱的小动物啊!瞧,它们动起来了!??????????你最喜爱的小动物在里面吗???
你能模仿它们的叫声吗??那它们的动作是怎样的????????
??????生:?学唱新歌:?
师:小朋友们模仿的可真像!听,什么声音?(引出课题《动物说话》)??1、?初步聆听感受歌曲,听完后请小朋友在黑板上贴出听到的小动物
及叫声?
引出歌词、学习节奏、分散难点?
师:小朋友们,小鸡说话??????生:叽叽??叽?????????????????小鸭说话??????生:嘎嘎??嘎
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