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《学校文化建设的内容与途径》课题开题报告
老河口市洪山嘴中学
一、课题的提出
优秀学校文化是学校的一面旗帜,它引领着师生在和谐的环境中发展;优秀的学校文化是一种氛围,它熏陶浸染着师生的心灵;优秀的学校文化是最宝贵的资源,是学生成长和教师发展的肥沃土壤。胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确提出,要推进社会主义文化大发展大繁荣。他指出:“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,使人民基本文化权益得到更好保障,使社会文化生活更加丰富多彩,使人民精神风貌更加昂扬向上。”学校是传播文化的主阵地,不仅承担着传播文化的基本职能,还担负着培养祖国未来建设者和接班人的重任,加强学校文化建设责任重大,意义非凡。
学校文化建设是新时期学校变革提出的新任务;学校文化建设是对“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”以及“环境育人”理论与实践的新概括;学校文化建设是全面实现学校社会功能的重要任务,是建设社会主义先进文化的重要组成部分。新一轮基础教育课程改革的实质是基础教育的全面创新,其最深刻的意义在于促使我们去重新认识和重新发现。重新认识和发现课程、教材、教学、学校、教师、学生。学校是创新的场所,创新之路应该从学校开始,学校是读书的地方,学校应该飘荡书的香味;学校是培育诗意和激情的地方,学生在这里受到诗一般的陶冶和鼓舞,学校文化“无孔不入”,文化成了学校之魂,学校即文化。
二、课题研究的价值及意义
1、理论价值:通过本课题研究与实验,在一定程度上澄清人们对于学校文化概念的一些模糊认识,全面认识学校文化的基本特性和框架体系,为学校文化建设的行动研究和改革实践奠定理论基础。
2、实践价值:通过本课题的研究与实验,探讨学校文化建设的内容和途径,形成能够引领现代学校发展的、有特色的、适合知识社会和全球一体化社会需要的先进学校文化。建设和谐的学校文化,夯实学校和谐的思想道德基础,推动学校校园文化、实践文化和创新文化建设,全面提升学校核心竞争力,实现素质教育目标。
3、社会价值:通过本课题研究与实验,它不仅对广大师生员工起着思想情感的导向作用,行为规范的制约作用和个性、心理品质的促进作用,关系到教育质量、办学水平和未来公民的素质,还将对我国未来的社会风貌、民族精神产生长远的影响。
三、完成课题的可行性分析
(一)主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构
课题组组长、学校校长、湖北省优秀教师李富清同志,具有高级教师职称,对初中现阶段的教育理论与改革实践有较深的研究。
副组长罗化伟同志,主持了两个襄阳市级和一个老河口市级科研课题,科研成果丰硕。本课题组成员杜玉山、 罗贤宝、王克林、杜士连、杨辉、樊文正、杜勇、刘红亮等同志大都是市、县级骨干教师或学科带头人,多年从事一线教学实践和研究工作,具有丰富的教学经验,他们业务功底实,科研能力强,都发表了多篇具有一定影响力的教育科研论文。本课题组成员本着刻苦钻研、团结协作的精神,有能力按预定计划完成课题研究,并达到预期效果。
(二)完成课题的保障条件
1、我校是襄阳市级示范学校,在全市范围内无论是在办学经验、办学成果、师资力量方面都处于领先地位,是老河口市初中教育界一面旗帜。
2、领导高度重视:校长李富清同志亲自担任课题组长,负责课题研究的全程管理领导。课题组成员认识统一,明确课题的理论价值和实践意义,参与实验的积极性高,有较强的教育科研能力。
3、时间保证:课题组成员都是专业教师,有时间开展课题研究。课题组每两周举办一次小型活动(可与业务学习结合),每个月举办一次专题研讨,每学期开展一次阶段总结活动。
4、硬件支持:
(1)标准的学校网站、班班通设备、校园广播站;(2)标准化图书室、阅览室、文化橱窗专栏;(3)多媒体室设备设施,各办公室教师配备了计算机;(4)每个教室的电子白板有丰富的教学资源;(5)丰富的校园文化、教室文化、寝室文化内容。
5、软件支持:
(1)学校制定了该课题研究的保障制度;
(2)购入了大量必备的研修图书资料,校园网上的丰富资源。
(3)科技制作、书法绘画、文体表演等兴趣小组机构健全。
(4)学校常年注重搞好班级文化建设,为全市同级学校提供了模板,不少兄弟学校到我校参观学习。
(5)建设好校园文化长廊
(6)建设好教师文化广场、学生文化广场、国学经典园。
6、经费保障:本课题是学校重点课题,得到了老河口市教育局的认可,并答应提供必要的经费支持。课题组所需图书资料、计算机等设备学校优先提供,学校每学期确保课题组成员参加培训、研讨、交流及科研成果的总结与推广所需经费,并实报实销。
四、课题研究的目标、内容
1、
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