王丽娜中考阅读分析.ppt

2016中考语文 阅读复习;一、明白《2016年中考说明》 的方向和变化 二、明白常规考题的问法和策略 三、明白题干设计中的微妙字眼;一、明白《2016年中考说明》的方向和变化; 1、现代文阅读考查 《陕西省2016年初中毕业学业考试说明》第3页文学作品阅读的8条内容指向不同。 ;（1）指向作品文本的 A理解重点词句在具体语境中的意义。 B筛选、提取、整合文中重要信息。 C理清文章思路，整体把握文意。 D归纳内容要点，概括中心意思。 ;（2）指向作者与读者的阅读 A分析概括作者在文中的观点、态度。 B欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 C准确地评价语言材料的思想内容和作者的情感态度，发掘其内在价值。 D结合自身体验，对语言材料提出自己的看法，发现和探究问题。 ;需要注意的是：; 2、文言文的考查 命题原则： 篇幅短小，内容浅易，言文并重，以言为主 能力立意，注重迁移，课外选材，关联课内 核心能力： 文言文的推断能力 如何培养： 语言现象的积累，古代文化知识 古文相关知识，语法分析能力;需要注意的是： 1、考查内容是课外的 2、重点实词、虚词、文言现象来源于课内。;3、古典诗词的考查 基本思路： 浅显易懂，短小精悍，重现理解 兼顾技巧，照应教材，关注教学 命题角度： 内容+形式;二、明白常规考题的问法及答题策略;对象及特点（8年4考）;答题注意事项：;语言的准确性（8年3考）;;答题注意事项：;文意理解（主要指判断正误）（8年8考）;答题注意事项：读准读透;除此以外的考查;叙事类作品阅读;环境描写作用;答题注意事项：; 景物描写：只是单纯的写景，如一地的风景、名胜等； 环境描写：环境描写就复杂得多：它分为自然环境和社会环境两个方面。自然环境描写与景物描写有相似之处，社会环境描写可包括一地的人文特色、生活习俗、社会现象等等。 场面描写：就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。目的是为了表现人物和主题。 （???然，除此以外，细节描写也应引起关注） ;（2）环境描写的基本作用 A交代故事发生的时间、地点、背景 B增添或者烘托某种意境和气氛，奠定基调 C衬托或者突出人物的性格、揭示人物的心境 D暗示或者推动故事情节的发展，为人物做铺垫 E揭示主题，深化主题 F暗示社会环境，揭示社会本质特征，展示事态风情 关键：答此类题，我们要从环境本身的特点、环境描写与人物的关系、环境描写对情节的作用再结合中心，综合考虑。（答题时尤其是先写清描写的是什么） ;分析重点词句含义;答题注意事项：;（2）答题注意事项：; B理解句子深层含义 联系语境、中心、背景，抓好修辞、抓好文中作者想要告诉读者的信息、抓好富有表现力的词语。 关键： 也可以模仿借鉴课后题的做法，对需要赏析的句子问问题，然后解决问题。 ;分析人物形象（8年3考）;答题注意事项：;分析表达效果（8年3考）;答题注意事项：;把握文意，捕捉信息;答题注意事项：;开放性试题;;文言文阅读;实词的理解;虚词的意义和用法;翻译句子;理解文意;文言文复习备考原则;文言文复习备考原则;文言文复习备考原则;实词释义： 方法：联系课内例句分析 联系现代汉语意思分析（例如：如厕） 用成语中的意思分析（例如：却之不恭） 根据字形分析（例如：集、旦、傍） 要关注重要的词类活用（例如：古汉语中大多没有量词）;句子翻译 1、紧抓关键词。（这是得分点） 2、将特殊文言句式翻译出来。 判断句（除了者也表判断，更要关注其他表判断的词“乃”“则”“是”“为”“非”） 倒装句 省略句（尤其是省略了主语的） 固定句式 3、注重句意通顺文雅。;古诗词;品味炼字;古诗词复习备考原则;理解诗歌内容，品味主旨感情;古诗词复习备考原则;赏析表达技巧;古诗词复习备考原则;三、明白题设中的微妙字眼;2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式 题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。;3、弄清题干中作者的话和命题者的话 题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。;4、变含蓄为直接，变分说为概括 现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特