教育意识剖析2.docVIP

家长教育意识分析 父母良好的教育意识有利于孩子良好个性行为和品德的形成，但是在强大的社会压力下，家长往往被迫形成有偏差的教育观念，导致教育意识出现问题。评价教育意识的好坏主要通过5个方面，即尊重意识、信任意识、锻炼意识、适应意识和发展意识。 　　1.尊重意识 　　孩子一出生，就成为独立的个体，无论年龄大小，他首先是一个人。家长应该培养他的独立性，设法帮助他成功。例如，一个两岁的孩子推着童车走路，父母不要阻止他，要微笑地看着他给予鼓励，让他走得更快、更远、更稳。认可孩子想独立行动的意识并给予鼓励，这就是对孩子的尊重。 　　2.信任意识 　　父母千万不要对孩子说“你真没用”之类的话。即使孩子遭受了失败，走了弯路，也要理解、信任孩子。切记不要在孩子面前叹气，而是要拍拍孩子的肩膀，给他信心。 　　3.锻炼意识 　　把握孩子锻炼的机会，不迁就，不姑息，不过分保护。当3岁的孩子摔倒时，你可以不去扶他，要他自己站起来。10岁的孩子要和伙伴一起行动时，你不必阻止，但要耐心教他使之既受到锻炼，又能保证自己的安全之法和应急措施。 　　4.适应意识 　　教育孩子学会忍耐和克服困难，注意不要埋怨环境，也不要挑剔他人，要从自己做起。孩子嫌地方太小，你可以教会他利用空间。当孩子和伙伴相处不合群时，要教育他发现别人的长处。这方面不能“呵护”，要孩子学会适应他人和环境。 　　5.发展意识 　　对孩子未来的发展设计，要体现时代特征，符合社会发展趋势，使孩子有广阔发展天地和充分自由发挥的余地。要发现孩子的长处，挖掘其潜力。不能让自己的好恶影响了孩子。 我们将以孩子的学龄来分析一下张店地区，家长教育意识中存在的主要问题 1.一、二、三年级 这各年龄的孩子刚刚从幼儿园进入学校，是培养孩子良好学习习惯和生活习惯的最佳时期，如果能在这个年龄段给与孩子适当的引导，使孩子能够自己顺利进入学习状态，将对孩子一生都非常有帮助。这个年龄段的家长往往没有意识到孩子从幼儿园走向学校是质的飞跃，还一味的顺着孩子，没有给他养成好的学习习惯，形成了作业拖沓、不能自主完成作业的坏习惯，这些问题将在四五年级表现出来，可能会影响孩子一辈子的学习习惯。这个时期的家长必需时刻注意培养孩子好的学习习惯，帮助孩子成长。 这个时期的家长常常忽视孩子学习习惯培养，导致孩子没有形成自主学习习惯。 2.四、五年级 小学的高年级是孩子语言表达和思维能力快速提高的阶段，这个年龄段的孩子已经适应了学校的学习生活，所以在学习难度上将比低年级提高很多，数学课出现了应用题，语文课出现了作文。这些变化不是单单为了学习文化，一定程度上还是为了锻炼孩子的思维和表达能力，为将来的学习做铺垫。这个时期的家长应该重视孩子学习过程中各种能力的发展是否均衡，比如，语言表达能力，数学运算能力、与人沟通能力等等。如果某些能力出现偏差，需要及时补上。这个年龄的家长往往出现低年级时对孩子看管比较严格，到了四、五年级往往开始松懈，觉得孩子已经能够独立学习了，其实不然，孩子的学习是需要家长时刻关注的事情。 家长在小学高年级教育阶段，盲目的跟风，常常没有针对自己孩子各方面发展能力做相应的培养规划，导致孩子自由发展，影响孩子进一步的学习。小学阶段家长的教育意识往往比较薄弱，殊不知，小学阶段才是培养孩子良好学习习惯的关键时期。 3.初一、初二年级 初一、初二年级正是孩子进入身体发育的时期，这个时候孩子的心理和生理都会发生巨大的变化。在这个时期，要特别关注孩子的情感世界，适当引导，给孩子的情感释放压力，引导孩子形成正确的价值观。这个时期是孩子从简单的两三门主课增加到九门课程的时候，这个时候的孩子课业负担一下加大，家长要有意识的帮助孩子适应新课程学习，形成各科好的学习方法，以便孩子能够轻松应对，而不是一再给孩子压力。 家长在这个时期常常没有重视孩子的情感变化，拉大了与孩子的距离。同时这个时期家长要多关心孩子的学习，了解孩子进度，以便正确及时引导。 4.初三、初四年级 中考来临，不论什么样的孩子在这个时候都面临非常大的压力，所以家长正确的教育观对孩子的影响非常明显。初三面临小中考，很多家长为了孩子在中考中不输在起跑线上，让孩子把重心大部分放到小中考上。这是个错误的作法。初四中考的很多知识点都是在初三这个时间开始学习的，所以要两手都要抓、两手都要硬，不能给孩子错误的引导。初四时期，是孩子人生中第一个比较大的考试，孩子自己也会压力很大，所以家长应该多给孩子鼓励，帮助孩子完成梦想。多数家长在这个时候不知所措，想帮忙帮不上，过多关注孩子的成绩，其实这个时候更应该给孩子宽松的空间，起到引导的作用，而不是代劳。 家长这个时候要更关心孩子的学习安排是否合理，在前期培养了孩子良好学习习惯的同时，帮助孩子进行有效的复习备考。这个时期家长的教育意识往往比较好。 5.高一年级 高一