毛茸茸动物教案.docVIP

课时授课计划 授课时间 年 月 日 午第 节 星期 课 题 毛茸茸的动物 课 型 造型表现 教 学 目 标 1）继续体验水墨绘画的乐趣，在不自觉中掌握水墨绘画技法。 2）通过画毛茸茸的动物让小朋友更喜欢小动物，同时也能喜欢上中国水墨。 重点难 点分析 利用毛笔墨汁表现动物皮毛，能体现出毛茸茸的感觉。 教 学 过 程 设 计 (含课堂小结、板书设计) ?本课分两课时 课前准备： 老师准备水墨画工具一套，投影仪检查准备好。容易表现且可爱再且小朋友熟悉喜欢的动物高清照片几幅。（4——5幅即可） 学生准备水墨绘画工具一套。四尺8开宣纸4-5张。 教学过程预设： 首先检查学生学具摆放情况，学具摆放要求整齐，学生坐姿端正。强调课堂纪律，老师没让动笔前绝对不允许动。引导学生做几个深呼吸，有利于让学生的心静下来。（2分钟过去了） 老师打开投影仪，静静的，慢慢的画一个水墨小动物。动物选择老师拿手。注意清楚展示绘画步骤，且体现出动物的毛。（步骤建议：先淡墨或淡彩画出动物剪影样的型，待干后，用小笔浓墨点画动物五官，最后用搓毛法画出动物的毛毛。（控制在5分钟左右） 展示图片，引导同学们读图。分析图片中动物的特征，如胖瘦，四肢尾巴的长短等。毛色动作特征也做分析。（控制在3分钟左右） 让同学们拿出第一张纸，以老师刚才示范的步骤，且模仿老师的动作，选择自己喜欢的一种动物练习绘画。绘画前做深呼吸，让自己先静下来。 钱清镇中心小学印制 ??老师巡视指导，帮助有困难的同学修改调整。（6分钟左右） 展示有代表性的学生作业，和同学们交流绘画感受。困难在哪里，画面上的独特效果是怎么得来的等。（4分钟左右） 让同学们再次作画，要求绘画过程要慢，意在笔先。下笔要果断。反复练习，直到下课。 第2课时。 课前预热同上。 然后再次展示动物图片，引导同学们分析动物生活之环境。师生共同讨论环境的表现方法。 展示大叔们的优秀动物水墨画作品。引导学生观赏分析大师们的配景表现特征及技法。 让学生从新画动物，然后再补充景物。支持学生画其他没画过的动物。如此反复练习。老师巡视指导。 留10分钟展示交流。 练 习 与 作 业 每位学生独立完成一幅一只动物及配景的水墨写意作品。鼓励给自己增加难度。 教 学 后 记 作 业问 中题 典记 型载 课时授课计划 授课时间 年 月 日 午第 节 星期 课 题 花鸟小品 课 型 造型表现 教 学 目 标 1）继续体验水墨绘画的乐趣，在不自觉中掌握水墨绘画技法。 2）通过画花鸟小品让小朋友更喜欢小动物，同时也能喜欢上中国水墨。 重点难 点分析 感受花鸟水墨画的魅力，掌握花鸟画基本技法。 教 学 过 程 设 计 (含课堂小结、板书设计) ?本课分两课时 课前准备： 老师准备水墨画工具一套，投影仪检查准备好。容易表现的名家花鸟小品几幅。（4——5幅即可） 学生准备水墨绘画工具一套。四尺8开宣纸4-5张。 教学过程预设： 首先检查学生学具摆放情况，学具摆放要求整齐，学生坐姿端正。强调课堂纪律，老师没让动笔前绝对不允许动。引导学生做几个深呼吸，有利于让学生的心静下来。（2分钟过去了） 老师打开投影仪，静静的，慢慢的画一幅简单的花鸟小品。动物选择老师拿手。注意清楚展示绘画步骤。（教师通过示范，从立意选材构图讲解，并把写意画的笔法、墨法展示给学生看。 然后图片展示名家绘画作品。小组讨论看到的作品，这些作品都有什么特点，你觉得它们的笔法、墨法如何的。在下面可以拿笔在空中比划，想想体验自己是大师的感觉。 接下来就是学生作业。第一堂课有学生自己选择大师的作品进行反复临摹。 钱清镇中心小学印制 ??老师巡视指导。 然后展示学生作品，老师同学共同讨论学生作品中的笔法和墨法之成功与失败。在讨论过程中，老师帮助部分作品进行修改调整。 第二课时： 先组织纪律、安定情绪，让学生进入良好的学习状态。 展示花鸟照片，老师逐一分析照片中的花鸟，在用水墨表现时应该注意的地方。 然后指导学生创作，以照片中的花鸟为参考对象，在通过自己的想象用事宜水墨画的表现创作一幅花鸟小品。且反复练习。 练 习 与 作 业 学生独立完成临摹和创作，同学之间可以相互观摩。 教 学 后 记 作 业问 中题 典记 型载 课时授课计划 授课时间 年