【三维设计】2013-高中历史 第一部分 专题三 古代中国的科学技术与文化同步导学案新人教版.docVIP

专题三古代中国的科学技术与文化 2012高考统计 高考动向分析 试卷 考点 题型 1.从考查内容看，科技方面侧重于印刷术，汉字与书法方面侧重于使用工具与书法特点，文学方面考查了《诗经》、唐诗等内容。整体来看，知识点较为分散。 2.从考查角度看，既有对主干知识特点、内容影响及所属时期的知识方面的考查，也有对解读历史信息、运用历史知识的能力方面的考查。 3.从命题形式看，延续了2011年全部都是选择题的风格，这就是提示考生要加强对本专题主干知识的理解、解读与分析能力的培养。 4.从备考热点看，本专题是相对的冷点内容，不过，如果与莫言获得2012年诺贝尔文学奖相联系的话，对文学方面的知识应重点关注。 山东卷 印刷术 选择题 上海卷 活字印刷术 选择题 大纲全国卷 汉字、元曲 选择题 福建卷 汉字 选择题 安徽卷 书法(行书) 选择题 四川卷 艺术(雕塑) 选择题 江苏卷 文学(《诗经》) 选择题 浙江卷 文学(唐诗) 选择题 新课标全国卷 文学(话本) 选择题 一、中国古代的科学技术成就 1．中国古代四大发明 造纸术 西汉前期出现，东汉蔡伦改进造纸术，用便宜易得的原料造出便于书写的纸，人称“蔡侯纸” 印刷术 隋唐出现雕版印刷术，宋刻本被后世藏书家视为珍品。北宋毕升发明了胶泥活字印刷术 火药 中国古代炼丹家在炼制丹药时发明了火药。唐末火药开始用于军事。宋朝在军事上广泛使用火药 指南针 最早是战国时期的“司南”，后制成指南针。北宋时，指南针应用于航海 2．中国古代的科技成就 二、中国古代的艺术 1．文字 (1)汉字的演变：甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书。 (2)演变趋势：汉字演变经历了由繁到简、由实用到审美的变化。 2．书法 (1)书法的发展历程： ①秦朝：已经有了汉字书法。代表：李斯——著名篆书家。 ②魏晋时期：书法开始成为艺术。代表：王羲之——“书圣”。 ③隋唐时期：书法发展到了新的高峰。代表：草书——张旭、怀素；楷书——欧阳询、颜真卿、柳公权。 ④北宋时期：个性化、平民化。代表：“宋四家”——苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。 ⑤元明时期：书法艺术不断完善。代表：赵孟、文征明、董其昌。 (2)发展趋势：书法经历了从规范法度向追求个性的过程。 3．绘画 类别 特征 代表作 文人画 强调个性，注重写意；讲究借物抒情，集诗、书、画、印为一体。元明清时期文人画成就最为突出 元代王冕的《墨梅图》 山水画 讲究布局，气势雄壮，意境深远。意境是山水画的灵魂，是中国画的精粹 明朝代表作《江城送别图》 风俗画 以人物故事和社会风俗为主题，体现民间风情 北宋张择端的《清明上河图》 4．京剧 (1)乾隆末年：四大徽班进京演出，风行一时。 (2)道光年间：湖北汉剧艺人进京演出，形成“徽汉合流”的局面。经过广大徽汉艺人的表演实践，徽剧与汉剧相互融合，兼收昆曲、秦腔、民间曲调和表演方式，形成了一个新剧种——“京剧”。 三、中国古代的文学 中国古代优秀文学作品，异彩纷呈，雅俗共赏，每个时代都有自己的代表作品，从不同侧面反映了不同历史时期的社会习俗、时代风貌和作者心声，是世界文化宝库中的瑰宝。 1．(2012·山东高考)下表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是(　　) A．汉朝　　　　　　B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 解析：本题涉及政治与科技等知识点。由“印刷技术促进了教育的发展”可知此印刷技术应是北宋毕升发明的活字印刷术，再结合北宋加强中央集权与商品经济有了突破性发展等史实，与表中内容对应，可以确定是宋朝。 答案：C 2．(2012·上海高考) 公元1500年左右，欧洲出版了大约4万册图书，极大地激发了民众的求知欲。此种情形直接得益于(　　) A．活字印刷术在欧洲的传播 B．新教翻译出版圣经的需求 C．人文学者传播古典文明的需要 D．大学发展对图书需求量的增加 解析：注意“直接得益于”这一关键信息。活字印刷术在欧洲的传播，为其大量印刷书籍提供了最直接的条件，故选A项。 答案：A 3．(2012·大纲全国高考)秦汉而后，官府下层文职人员俗称“刀笔吏”，这一称谓起因于秦汉时期此类人员的(　　) A．工作器具 B．工作内容 C．工作职责 D．工作性质 解析：古人使用简牍书写时，如有错误，即以刀削之。因刀笔并用，秦汉时期官府下层的文职官员也常被称作“刀笔吏”。“官府下层文职人员”由众多部门的人员组成，因此，“工作内容”“工作职责”和“工作性质”都差别很大，B、C、D三项都错误。 答案：A 4．(2012·福建高考)《说文解字》释读为：“大册也。”今人认为似手捧册置于架上。该释读与下列记录文字信息材料相关的是(　　) A．甲骨 B．丝帛 C．竹木简 D．石碑 解析：本题