【创新大课堂】2015高考数学一轮复习 第九章 第一节 随机抽样课件 理 新人教版.pptVIP

[体验高考] 1．(2013·湖南高考)某学校有男、女学生各500名，为了解男、女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异，拟从全体学生中抽取100名学生进行调查，则宜采用的抽样方法是(　　) A．抽签法　　　　　　　 B．随机数法 C．系统抽样法 D．分层抽样法 D　[看男、女学生在学习兴趣与业余爱好是否存在明显差异，应当分层抽取，故宜采用分层抽样．] 2．(2013·江西高考)总体由编号为01，02，…，19，20的20个个体组成．利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从随机数表第1行的第5列和第6列数字开始由左到右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为 7816 6572 0802 6314 0702 4369 9728 0198 3204 9234 4935 8200 3623 4869 6938 7481 A.08 B．07 C．02 D．01 D　[从左到右符合题意的5个个体的编号分别为：08，02，14，07，01，故第5个个体的编号为01.] 3．(2013·陕西高考)某单位有840名职工，现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查，将840人按1，2，…，840随机编号，则抽取的42人中，编号落入区间[481，720]的人数为 (　　) A．11 B．12 C．13 D．14 B　[依据系统抽样为等距抽样的特点，分42组，每组20人，区间[481，720]包含25组到36组，每组抽1人，则抽到的人数为12.] 第九章 统计、统计案例、算法初步 第一节 随机抽样 [主干知识梳理] 一、简单随机抽样： 1．简单随机抽样的概念： 设一个总体含有N个个体，从中逐个 地抽取n个个体作为样本 ，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会 ，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样． 2．最常用的简单随机抽样方法有两种—— 和 ． 不放回 (n≤N) 都相等 抽签法 随机数法 编号 分段间隔k 简单随机抽样 l＋k l＋2k 三、分层抽样 1．分层抽样的概念： 在抽样时，将总体 ，然后按照 ，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是分层抽样． 2．当总体是由 组成时，往往选用分层抽样的方法． 3．分层抽样时，每个个体被抽到的机会是 的． 分成互不交叉的层 一定的比例 差异明显的几个部分 均等 [基础自测自评] 1．(教材习题改编)在某班的50名学生中，依次抽取学号为5、10、15、20、25、30、35、40、45、50的10名学生进行作业检查，这种抽样方法是 (　　) A．随机抽样　　　　　　　 B．分层抽样 C．系统抽样 D．以上都不是 C　[由系统抽样的特点可知C正确．] 2．为了了解一批零件的长度，抽测了其中200个零件的长度，在这个问题中，200个零件的长度是 (　　) A．总体 B．个体是每一个零件 C．总体的一个样本 D．样本容量 C　[200个零件的长度是总体的一个样本．] 5．将某班的60名学生编号为：01，02，…，60，采用系统抽样方法抽取一个容量为5的样本，且随机抽得的一个号码为04，则剩下的四个号码依次是________． 解析　依据系统抽样方法的定义知，将这60名学生依次按编号每12人作为一组，即01～12、13～24、…、49～60，当第一组抽得的号码是04时，剩下的四个号码依次是16，28，40，52(即其余每一小组所抽出来的号码都是相应的组中的第四个号码)． 答案　16，28，40，52 [关键要点点拨] 三种抽样方法的异同点： 类别 共同点 各自特点 相互联系 适用范围 简单随机抽样 抽样过程中每个个体被抽取的机会均等 从总体中逐个抽取 总体中的个体数较少 系统抽样 抽样过程中每个个体被抽取的机会均等 将总体均匀分成几部分，按事先确定的规则在各部分抽取 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 总体中的个体数较多 分层 抽样 抽样过程中每个个体被抽取的机会均等 将总体分成几层，分层进行抽取 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体由差异明显的几部分组成 [典题导入] 下面的抽样方法是简单随机抽样的是(　　) A．在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2 709的为三等奖 B．某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格 简单随机抽样 C．某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14