【创新教程】高考物理一轮总复习 实验6 验证机械能守恒定律知能演练提升 新人教版.docVIP

【创新教程】2015届高考物理一轮总复习 实验6 验证机械能守恒定律知能演练提升 新人教版 1．(2013年重庆卷)我国舰载飞机在“辽宁舰”上成功着舰后，某课外活动小组对舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣．他们找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水，制作了如图所示的装置，准备定量研究钢球在橡皮条阻拦下前进的距离与被阻拦前速率的关系．要达到实验目的，需直接测量的物理量是钢球由静止释放时的____________________和在橡皮条阻拦下前进的距离，还必须增加的一种实验器材是__________________．忽略钢球所受的摩擦力和空气阻力，重力加速度已知，根据_______________________定律(定理)，可得到钢球被阻拦前的速率． 解析：根据机械能守恒定律(或动能定理)可知mgh＝mv2，v＝，要研究v与前进的距离的关系，需要直接测出钢球距水平木板高度h，要测距离及高度，必须增加实验器材刻度尺． 答案：高度(距水平木板的高度)　刻度尺　机械能守恒(动能) 2．(2013年海南卷)某同学用图(a)所示的实验装置验证机械能守恒定律．已知打点计时器所用电源的频率为50 Hz，当地重力加速度为g＝9.80 m/s2.实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图(b)所示．纸带上的第一个点记为O，另选连续的三个点A、B、C进行测量，图中给出了这三个点到O点的距离hA、hB和hC的值．回答下列问题(计算结果保留3位有效数字) (1)打点计时器打B点时，重物速度的大小vB＝______________m/s. (2)通过分析该同学测量的实验数据，他的实验结果是否验证了机械能守恒定律？简要说明分析的依据. 解析：(1)由vt/2＝可知重物速度的大小 vB＝＝ m/s ＝3.90 m/s. (2)设重物质量为m，OB对应的下落过程中，重力势能减少量为ΔEp减＝mghB＝7.70 m. 动能增加量为ΔEk增＝mv＝7.61 m，在误差允许范围内，可以认为相等，因此验证了机械能守恒定律． 答案：(1)3.90　(2)验证了机械能守恒定律，因为在误差范围内，重力势能减少量等于动能增加量 3．下图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平．回答下列问题 (1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有________．(填入正确选项前的字母) A．米尺 B．秒表 C．0～12 V的直流电源 D．0～12 V的交流电源 (2)实验中误差产生的原因有________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.(写出两个原因) 答案：(1)A、D　(2)纸带与打点计时器之间有摩擦；用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差；计算势能变化时，选取初末两点距离过近；交流电频率不稳定等． 4．如图所示，两个质量各为m1和m2的小物块A和B，分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端，已知m1m2，现要利用此装置验证机械能守恒定律． (1)若选定物块A从静止开始下落的过程进行测量，则需要测量的物理量有________________________________________________________________________． 物块的质量m1、m2； 物块A下落的距离及下落这段距离所用的时间； 物块B上升的距离及上升这段距离所用的时间； 绳子的长度． (2)为提高实验结果的准确程度，某小组同学对此实验提出以下建议： 绳的质量要轻； 在“轻质绳”的前提下，绳子越长越好； 尽量保证物块只沿竖直方向运动，不要摇晃； 两个物块的质量之差要尽可能小． 以上建议中确实对提高准确程度有作用的是________________________________________________________________________． (3)写出一条上面没有提到的对提高实验结果准确程度有益的建议：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 解析：(1)通过连结在一起的A、B两物体验证机械能守恒定律，即验证系统的势能变化与动能变化是否相等，A、B连接在一起，A下降的距离一定等于B上升的距离；