【导与练】高三生物一轮总复习 第九单元 生物与环境 第33讲 生态系统的结构课时训练 .docVIP

第33讲　生态系统的结构 课时训练?知能提升 限时式检测 梯级式提升 (时间:40分钟　分值:90分) 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.生态系统的概念及类型 1,5 2.生态系统的成分及功能 3,4,6,14(中) 3.食物链及食物网的组成及分析 2,7,9(中),10(中),11(中), 12(中) 4.综合考查 8(中),13(中) 一、选择题:本大题共10小题,每小题4分,共40分。 1.以下关于种群、群落和生态系统的描述,正确的是(　D　) A.群落是生物进化的基本单位 B.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C.马尾松林地中所有动物构成了生物群落 D.生态系统的营养结构是食物链和食物网 解析:生物进化的基本单位是种群而不是群落。种群是指生活在同一区域的同种个体的总和,而亚热带生长的常绿阔叶林不是同一物种。群落由一个区域内的全部种群组成。生态系统的营养结构是指食物链和食物网。 2.(2014北京海淀区期末)在生态系统的营养结构中,食物网可 使(　C　) A.每种生物都能将能量传递到下一营养级 B.每种生物都限定在一条食物链的固定位置上 C.很多互有联系的食物链连接成复杂的营养关系 D.系统营养结构的复杂程度不断增加 解析:本题考查生态系统的营养结构。在食物网中营养级最高的生物不能将能量传递到下一营养级;每种生物在食物链的位置不是固定的;很多互有联系的食物链连接成复杂的营养关系;系统营养结构的复杂程度不是不断增加的。 3.在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中,正确的是(　D　) ①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了三个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A.②③ B.③④ C.②④ D.①④ 解析:草是生产者,牛、羊、鹿等是消费者,蜣螂、营腐生生活的细菌与真菌等是分解者,此外还包括了阳光、空气、温度、水、土壤等无机环境,它们构成相互作用的自然系统,是一个生态系统;它们中的牛、羊、鹿分别是三种动物的总称,每一种动物会涉及很多具体种类,因而不能把它们中的牛、羊、鹿仅看成是三个种群;它们中的动物并不包括该环境中的所有生物,与群落概念不符。 4.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是(　D　) A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者 B.分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物,营寄生或腐生 生活 C.分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 解析:营腐生生活的细菌一定是分解者;分解者分解动、植物遗体释放出来的能量,被自己利用或以热能的形式散失,不能供绿色植物同化作用再利用;蚯蚓不是微生物,但属于分解者,硝化细菌属于微生物,但不是分解者,而是生产者。 5.下图表示对甲、乙两个生态系统中植物、动物、人所含能量进行统计所得的数值,则下列叙述正确的是(　B　) A.甲只能是农田生态系统,乙可能是草原生态系统 B.甲可能是城市生态系统,乙可能是森林生态系统 C.甲可能是农田生态系统,乙一定不是湖泊生态系统 D.甲可以是湖泊生态系统,乙也可以是湖泊生态系统 解析:图甲中人所含的能量比植物、动物多,所以图甲可能是人工建立的生态系统,如农田生态系统或城市生态系统;图乙中植物所含能量最多,因此图乙是自然生态系统,如草原生态系统、森林生态系统等。 6.如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系,下列相关叙述中,错误的是(　B　) A.甲是生产者,乙是消费者 B.丙属于次级消费者 C.丙可以为甲提供无机盐 D.丙不属于食物链组成 解析:从图中三种成分的关系可以判断出甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者。分解者可以将有机物分解,产生的无机盐被生产者利用。食物链由生产者和消费者组成,分解者不参与食物链的组成。 7.(2013浙江象山模拟)如图是某草原生态系统中部分食物网简图,据图判断下列说法不正确的是(　B　) A.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系 B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 C.图中所示的食物网中共有4条食物链 D.蛇在此食物网中处于两个不同营养级 解析:该生态系统中的生物群落在图示食物网的基础上还应该包括这个环境中的所有其他生物。 8.(2014南京模拟)城市自来水厂水源地生态系统中主要动物类型及其捕食对象如下表,相关叙述错误的是(　C　) 动物类型 肉食性鱼类 草食性鱼类 虾 浮游动物 捕食对象 草食性鱼类、 虾 高等水生 植物 浮游动物、 浮游植物 浮游植物、 碎屑 A.表中所列生物类型中没有分解者 B.不宜在该水域饲养大量草