【金版新学案】2015高中历史总复习 西方人文精神的起源与发展专题整合 人民版.docVIP

2015《金版新学案》高中历史（人民版）总复习专题整合：专题十五　西方人文精神的起源与发展 一、西方人文精神的起源与发展 1．人文精神的起源 西方人文精神最初来自古希腊智者运动和苏格拉底等人对人的价值的阐述。古希腊是西方文明的发源地，它的经济结构、政治制度以及价值观念，都对西方社会有非常大的影响。在价值观念方面，当时的智者哲学家以及苏格拉底等人所阐发的观念是颇具影响力的，他们认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义，可以用教育来塑造人的个性的发展。这些观念对后世具有相当大的启迪。 2．人文主义的复苏和发展 到了中世纪，天主教神学统治了人们的精神世界，神本主义取代了人文精神。这种情形延续了数百年，直到文艺复兴和宗教改革运动的兴起。文艺复兴时期的文学艺术大师们，发掘出古希腊的精神遗产，重新打出人文主义的旗号，恢复了人的尊严，这在薄伽丘等人的文艺作品中体现得非常鲜明；宗教改革运动中，马丁·路德等人冲破天主教的神学统治，发展起基督教人文主义，人文主义在欧洲得以复兴。 3．人文主义思想的成熟 18世纪启蒙运动时期，西方人文主义思想有了较大发展，法国思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭以及德国思想家康德等人宣扬理性，反对神性，认为人之理性是衡量万物的标准，人之理性可以解决所有问题。这些启蒙思想家的观点在社会上影响很大，得到越来越多人的认同，人文精神从此在西方占据了主导地位。 二、启蒙运动的主要代表人物及思想主张 人物 思想主张 霍布斯 天赋人权；按契约建立国家 洛克 君主和政府的权力来自于人民；提出早期分权学说 伏尔泰 法律面前人人平等的自然权利说，但不反对财产上的不平等；反对君主专利，却又赞成“开明专制” 孟德斯鸠 提出三权分立学说，《论法的精神》 卢梭 天赋人权；“社会契约论”；“主权在民”；著作：《社会契约论》《论人类不平等的起源和基础》 狄德罗 宣扬天赋人权和社会契约；宣扬科学和理性 话题：人文精神引领“人”与“社会”的双重觉醒，思想解放助推改革，彰显社会进步 每次重大社会变革都是思想先行，以人文主义为核心的西方人文精神从蒙昧中觉醒到专制下的启蒙，形成了西方思想史上的解放运动，引领着“人”与“社会”的双重觉醒，西方人文精神不断地发展、丰富和成熟，对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。 今天的中国，站在新的历史起点上，为中华民族的伟大复兴，推进中国特色社会主义伟大事业必须继续解放思想，深入贯彻落实科学发展观。2013年11月9日召开的中共十八届三中全会中心议题是全面深化改革，注重改革的系统性、整体性、协同性，加快发展社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活力竞相迸发，让发展成果更多更公平惠及全体人民。 1．西方人文主义精神在不同时期的内容特点 (1)古希腊时期：智者学派将研究重点从自然界和神转移到人本身，是西方思想史上人文主义精神的最初体现，对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的作用。 (2)文艺复兴时期：批判神权统治，宣扬人性解放和思想自由。 (3)宗教改革时期：宗教改革家用人文主义宗教观挑战以教皇为首的宗教权威，为人类不断认识自己的历史写下发人深省的一页。 (4)启蒙运动时期：启蒙思想丰富和发展了人文主义精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级的要求建构政治制度的高度。 2．文艺复兴、宗教改革与启蒙运动 项目 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 14—17世纪 16世纪上半叶 17—18世纪 中心 意大利 德国 法国 批判 对象 教会神学体系 罗马天主教会 中世纪的封建神 权、王权与特权 形式 复兴古希腊、 古罗马文化 宗教异端、挑战 教皇权威 公开批判 核心 人文主义 因信称义 理性 领域 文学、艺术、科学 宗教 宗教、哲学、政治、 经济、文化、教育、 美术等　　　　 影响 出现文艺成就、思想解放，产生自然科学、促进宗教改革和资本主义发展 出现思想解放，产生新教派、民族宗教，促进资本主义发展 出现思想解放、为革命作动员、政治构思、促进科技进步、影响世界 3．人文主义精神的传承 (1)历史教育要关注社会、关注人类文明史。古希腊的先哲从实际出发，以人为本，洞察宇宙、探索人生，在他们的思想中蕴涵着西方人文主义精神的滥觞。 (2)文艺复兴时期的艺术大师用作品阐释人性的善恶，体现了人文主义精神。在创建社会主义和谐社会的今天，他们的作品和精神仍有极大的借鉴意义。 4．“启蒙”之火引领着“人”与“社会”的双重觉醒 (1)启蒙思想家倡导人生而平等，宣扬理性至上，主张建立民主政治，对于我国当前发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明及建设和谐社会具有一定的借鉴