【黄冈金牌之路】八年级数学上册 第9课时 15.3 分式方程课件 （新版）新人教版.pptVIP

第十五章 分 式 15.3 分式方程（1） * 【学习目标】 1、使学生理解分式方程的意义，会解可化为一元一次方程的分式方程. 2、使学生领会“ 转化”的思想方法，认识到解分式方程的关键在于将它转化为整式方程来解. 3、培养学生自主探究的意识，提高学生观察能力和分析能力。 【学习重、难点】 重点:理解分式方程的意义，会解可化为一元一次方程的分式方程. 难点:使学生知道解分式方程须验根并掌握验根的方法 【预习导学】 1、自学1：自学课本P149页“思考与归纳”，掌握分式方程的概念与解法，完成填空。10分钟 问题1 京沪铁路是我国东部沿海地区纵贯南北的交通大动脉，全长约1500km，是我国最繁忙的铁路干线之一。如果货车的速度为xkm/h，快速列车的速度是货车的2倍，那么①货车从北京到上海需要多少时间？②快速列车从北京到上海需要多少时间？③已知从北京到上海快速列车比货车少用12h，你能列出一个方程吗？ 问题2 轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时间相同。已知水流的速度是3千米/时，求轮船在静水中的速度。 总结归纳：像③、④那样，分母中含有未知数，像这样的方程叫做分式方程. 方程④可以解答如下：方程两边同乘以 ，约去分母,得 .解这个整式方程，得 . 检验：把x=21代入方程两边，左边＝ ，右边＝ ∵左边＝右边，∴x=21是原方程的解，所以轮船在静水中的速度为21千米/时。 总结归纳：解分式方程的基本思路是将分式方程化为 ，具体做法是 ，即方程两边乘 ，这也是解分式方程的一般方法。 ；③ 解：① ；② ④ 解：设轮船在静水中的速度为x千米/时，根据题意，得 （x+3）(x-3) 80（x-3）=60(x+3) x=21 整式方程 “去分母” 最简公分母 【预习导学】 3、解分式方程： 点拨精讲：解分式方程步骤是先去分母（在分式方程的两边同乘各分式的最简公分母），把分式方程转化为一元一次方程来解决，其步骤与检验方法与解一元一次方程基本相同。 ；⑥ 是常数）； ④ ；⑤ 　二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。5分钟 1、教材P150练习题； 2、判断下列各式哪个是分式方程：① ；② ；③ （ ，得 解：方程两边都乘以 解这个一元一次方程，得 检验：将 得左边＝4，右边＝4， 是原方程的解。 代入方程的两边， ∵左边＝右边，∴ 【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。10分钟 ，试用含 的代数式表示 。 探究1 解：两边同时乘以 ∴ ； 当 ≠0时， ＝0时，n无解。 当 ，得 点拨精讲：相当于解关于n的分式方程，但在系数化成1时要分类。 【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。5分钟 D B －3 　 1、下列关于x的方程是分式方程的是( ) A、 B、 C、 D、 2、解分式方程 ，去分母后的结果是（ ） A、 C、 D、 B、 3、已知x=3是方程 一个根，求k的值= ； 4、解方程：① ② ③ ④ 点拨精讲：得到的解要代入原方程的两边进行检验。 【点拨精讲】（3分钟） 1、判断分式方程的关键在于分母中是否含有未知数； 2、解分式方程的一般步骤是先通过“去分母”，将分式方程转化成整式方程，然后再解整式方程并检验。 3、如果遇到含有字母的方程，在系数化成1时要分情况讨论其解。 【课堂小结】 （学生总结本堂课的收获与困惑）2分钟 【当堂训练】10分钟 * * *