荊轲刺秦王.pptVIP

（1）统一货币： * 《荆轲刺秦王》 思考:如果荆轲刺秦王成功，秦能灭六国吗？我国有可能完成统一吗？为什么？ 制作:长沙市北雅中学 陈芳 e-mail 材料一: 从经济条件讲，由于生产力的提高，社会经济的发展，各地区的经济联系已有一定程度的加强，这给统一局面的形成提供了必要的经济基础 。 材料二: 韩非子 材料三: ①社会基础:生产力的发展为统一提供了必要的经济基础 ②政治基础:局部统一为最终统一奠基 ③理论基础:韩非子的法家思想 材料四: 各国人民都要求统一。农民是统一最热诚的支持者，因为封建割据以及纷争混战，给农民带来了难以忍受的痛苦和负担。工商业者也渴望统一，以打破限制工商业发展的各国关卡。地主阶级更要求统一，他们希望建立一个统一、强大的中央集权的封建国家，以保证自身的利益。 材料五: 立木立信 ④民心基础:长期战乱，人民渴望统一 ⑤商鞅变法:实力最强 材料六: 秦始皇 ⑥嬴政的雄才大略:善于用人,顺应潮流 咸阳 秦 公元前221年 我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家———秦朝。 “秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 赢政:我德高三皇，功过五帝， “去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” 情境一: 庆功大会 群臣：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。 丞相王绾等：六国诸侯刚刚被灭不久，原先的燕国、齐国、楚国离咱们的京城都很远，不在那里分封几个王不行，请皇上把几位皇子封到那里去。 丞相李斯：周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯。到后来，像冤家一样互相残杀，周天子也没法禁止。可见分封的办法不好，不如在全国设立郡县。 （1）秦王赢政最终以什么为称呼？这一制度有何特点? （1）皇帝; 至高无上,总揽一切大权。 （2）关于地方制度丞相王绾与李斯各提出了什么建议？李斯反对的理由是什么？ （2）分封制和郡县制; 分封诸侯国将重蹈覆辙，诸侯割据。 （3）秦王赢政最终采纳了谁的建议? （3）为了加强中央集权，秦始皇采纳了李斯的建议，在全国范围内推行郡县制。 封建专制主义中央集权制度 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡 县 郡县制 （最高统治者） （中央政府） （地方政府） 君主专制　 中央集权 (行政) (军事) (监察) 意义:制度创新、巩固统一、影响后世。 情境二: 始皇帝周游全国奇遇记 故事一:楚人卖“母”（马） 在咸阳的街头，一位来自楚国的商人准备出售他的千里马，他选好了位置，放下行李高声喊道“卖‘母’吆，良种的千里母吆”。不一会儿，围观了很多人，可是没有人听懂他在吆喝什么，无赖之下，他只好拿出纸笔写下一个大大的字。围观的人看了之后更加不知所以然。问题： 1、围观的人为什么不知所以然呢？ 2、如果你是始皇帝,听到这件事情后会采取什么措施? 意义:促进文化发展,增强民族凝聚力, 利于维护国家统一。 统一文字 小篆 隶书 情境二: 始皇帝周游全国奇遇记 故事二:超短裙,不要钱 战国时，有个秦国人在国内做了一条长裙。她去齐国旅游的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裙子，取货时发现：竟然是超短裙！付款时裁缝又拒收她的圆形货币而要她付刀币。请问： 1、变超短裙是不是裁缝偷工减料？为什么裁缝只要刀币而不要圆形货币？ 2、如果你是始皇帝,听到这件事情后会采取什么措施? 圆形方孔钱 （2）统一度量衡： 度：尺寸的长短 量：斗的容积 衡：斤两的轻重 意义:促进各地经济的发展。 情境二: 始皇帝周游全国奇遇记 故事三:半夜藏书 公元前213年,有人半夜起来挖地窖；筑复壁藏书；还有的人夜以继日地背书；也有更多的人按照规定将书简交出去；在眩目的火光下，几千年来先圣、先贤的智慧结晶，无数工匠巧艺体力的付出，全化成飞烟灰烬。问题： 1、这反映了秦始皇的什么事？ 2、这件事的目的是什么?你怎么看待这件事? 焚书坑儒 目的：加强思想控制， 巩固统治 焚书：摧残了中国古代文化 坑儒：钳制了人们的思想 情境二: 始皇帝周游全国奇遇记 故事四:草原历险 公元前215年，秦始皇北巡, 很快就到达了一望无际的草原,面对天高地跨阔的草原,秦始皇禁不住一跃跳上了一匹骏马飞驰起来,马越跑越快,始皇帝的身影越来越小…突然一队骑兵飞驰而来,越来越近,杀气腾腾,始皇帝心里惊出了一身冷汗,幸亏蒙恬率大军及时赶到…。请问： 1、这队骑兵可能来自什么民族? 2、你认为经历这件事情后始皇帝会采取什么措施? 万里长城 北击匈奴,修筑长城 匈 奴 蒙 恬 辽东