（重庆专用）高考语文一轮复习 专题2 识记并正确书写现代汉语常用规范汉字课件.pptVIP

[答案] A　[解析] 本题考查识记并正确书写现代汉语常用的规范汉字的能力，重点辨析形近字。B项，“信誊”应为“信誉”，“誉”和“誊”上半部分有差别而整体上相似。“怙恶不俊”应为“怙恶不悛”，“俊”和“悛”形旁不同(读音差异是由于“悛”字声旁失去表音功能的结果)；“悛”从“忄”，跟心情有关，读“quān”，是悔改的意思，而“俊(jùn)”从“亻”，跟人(形体)有关，指相貌清秀好看或才智出众。C项，“赎职”应为“渎职”，形近且音近，“赎”读“shú”，“贝”字旁，说明跟钱财有关。“渎”则读“dú”，“氵”旁，与水有关，指轻慢、不敬。D项，“旁证博引”应为“旁征博引”，设误原因，一是形近而音近，二是“证” 考点vs 技法 返回目录 专题二　识记并正确书写现代汉语常用规范汉字 * 用在这个语境中似乎也讲得通，误以为“旁证博引”是大量引证，广泛证明。其实“征(zhēng)”是寻求的意思，与“引”相呼应。“前居后恭”应为“前倨后恭”，设误原因是形近，且“居(jū)”“倨(jù)”读音相近，可采用互训法，由一“前”一“后”是一对反义词，可以推测，一“倨”一“恭”也是反义词，“恭”是态度谦恭，“倨”则是态度傲慢，正好相反，所以“居”显然就是错别字。 考点vs 技法 返回目录 专题二　识记并正确书写现代汉语常用规范汉字 * 【类题通关】 1．读准字音法。即通过朗读发音发现书写错误的一种方法。要求学生平时读准字音(包括声调)，从而准确地找出错别字。例如：“编纂”的“纂”读“zuǎn”，而容易写错的字“篡”读“cuàn”；“崇山峻岭”的“崇”读“chóng”，而容易写错的字“祟”读“suì”。 考点vs 技法 返回目录 专题二　识记并正确书写现代汉语常用规范汉字 * 2．区分字义法。任何一个汉字都是音、形、义三者的统一体，要做到正确书写，就应该明确三者之间的关系，从理解词义入手，去辨别字形，掌握字形。例如：“针砭时弊”的“砭”是古代治病的石针，明白此义，就不会误写成“贬”；“再接再厉”的“厉”，本是指两鸡相斗，嘴啄秃了，就在石头上磨，磨尖了再去啄，古之“砺”写为“厉”，属通假字，因而不可写成“砺”；“破釜沉舟”的“釜”不能写成“斧”，因其源于项羽打败秦军的故事，“釜”是烧菜做饭的锅。 考点vs 技法 返回目录 专题二　识记并正确书写现代汉语常用规范汉字 * 3．划分结构法。给词语划分结构，能够从比较小的语言环境中了解考查这个词语的意义，从而推知其字形是否正确。也就是通过分析词语的结构形式来辨析，这种辨析方法有时和“意义辨形”相结合。有很多的成语相应位置上的语素意义相同、相关或相反，利用这一特点，可运用对举的方法推敲字形是否正确。例如：“伶牙俐(利)齿”，因为整个短语是并列式结构，“牙”与“齿”并举，“伶”与“俐”也是并举，就不能写成“利”。这种方法可辨析“山清水秀”“嬉笑怒骂”“纷至沓来”“理屈词穷”“卑躬屈膝”“轻歌曼舞”“插科打诨”“仗义执言”等等。 考点vs 技法 返回目录 专题二　识记并正确书写现代汉语常用规范汉字 * 4．联想比较法。许多字孤立地记很难，但如将形似的或意思相关的词联系起来举一反三，则可以触类旁通，这种办法也能用来辨析错别字。如“掇缀辍啜”可以联想比较记忆：用手拾掇屋子，用线连缀裙子，用车接回辍学的孩子，用嘴啜泣伤心的日子。 考点vs 技法 返回目录 专题二　识记并正确书写现代汉语常用规范汉字 * —— 技法点拨 —— 技法2　字形突破有妙招 识记并正确书写现代汉语常用规范汉字，除综合运用上面的方法外，还要注意以下技巧： 1．正误对照。用好积累本或纠错本，寻找书写错别字的原因，总结考试、练习、小测验中自己没弄明白的汉字，建立正误对照表。 2．理解记忆。汉字是音、形、义的统一，应加强理解记忆，做到字不离词，词不离句，以音正字，以义正字，以词正字。 考点vs 技法 返回目录 专题二　识记并正确书写现代汉语常用规范汉字 * 3．归类识别。把形声字、形似字进行归类、比较后识记，实际效果要好得多。如：读“jùn”的“俊、峻、竣”，读“kuì”的“溃、馈、篑、聩”等一类的字，极易混淆，可有意地将它们放在一起，归类比较识记，就不会乱了。 4．分散复习。字形题和字音题一样，不能设想复习一次到位，也应该在小时间段内复习，循环进行。 考点vs 技法 返回目录 专题二　识记并正确书写现代汉语常用规范汉字 * 1．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．吝惜　踯躅　鞭挞　虎据龙盘 B．紊乱 窸窣 笙箫 鲈鱼堪脍 C．熏陶 殒落 审慎 繁文缛节 D．歼灭 绯红 修葺 倍尝艰辛 [答案] B　[解析] A项，“虎据龙盘”应为“虎踞龙盘”。C项，“殒落”应为“陨落”。D项，“倍尝艰辛”应为“备尝艰辛”。 训练vs 检测 返回目录