1.3全称量词与存在量词 课件（苏教版选修1-1）.ppt

1．3　全称量词与存在量词;学习导航 学习目标;重点难点 重点：重点：利用全称量词和存在量词叙述数学内容． 难点：对含有一个量词的命题进行否定．;;2.存在量词与存在性命题 (1)存在量词 ______________________________________等表示部分的量词在逻辑中称为存在量词，通 常用符号“______”表示“存在x”．;(2)存在性命题 含有____________的命题称为存在性命题． 全称命题的形式：“对M中的所有x，p(x)”的命题，记为：__________________； 存在性命题的形式：“存在集合M中的元素 x，p(x)”的命题，记为：______________．;想一想 1.下列命题中为存在性命题的有哪些？ ①偶函数的图象关于y轴对称； ②正四棱柱都是平行六面体； ③不相交的两条直线是平行直线； ④存在实数大于等于3. 提示：①②③都是全称命题．④中有存在量词“存在”，是存在性命题．;3.全称命题的否定 全称命题否定后，全称量词变为 __________，“肯定”变为“_________”，即“?x∈M，p(x)”的否定是 “____________________”． 4.存在性命题的否定 存在性命题否定后，存在量词变为 ___________，“肯定”变为“________”，即“?x∈M，p(x)”的否定是 “__________________”．;做一做 2. (1)命题“?x∈R，x2－x＋10”的否定是________． (2)命题“?x∈R，x2－4x－6≥0”的否定是_________________________________． 答案：(1)?x∈R，x2－x＋1≤0 (2)?x∈R，x2－4x－60;;(3)所有圆的圆心到其切线的距离都等于半径； (4)圆内接四边形，其对角互补； (5)指数函数都是单调函数． ;(2)不是命题． (3)含有全称量词，所以该命题是全称命题．又任何一个圆的圆心到其切线的距离都等于半径，所以，全称命题“所有圆的圆心到其切线的距离都等于半径”是真命题． (4)“圆内接四边形，其对角互补”的实质是“所有的圆内接四边形，其对角都互补”，所以该命题是全称命题且为真命题．;(5)虽然不含逻辑联结词，其实“指数函数都是单调函数”中省略了“所有的”，所以该命题是全称命题且为真命题． ;【名师点评】　判定一个语句是全称命题还是存在性命题可分三个步骤： (1)首先判定语句是否为命题，若不是命题，就当然不是全称命题或存在性命题． (2)若是命题，再分析命题中所含的量词，含有全称量词的命题是全称命题，含有存在量词的命题是存在性命题． (3)当命题中不含量词时，要注意理解命题含义的实质．;变式训练;;(2)这一命题的否定形式是綈q：对所有实数x，都有x2＋x＋10.利用配方法可以证得綈q是一个真命题． (3)这一命题的否定形式是綈r：存在一对等圆，其面积不相等或周长不相等．由平面几何知识知綈r是一个假命题． (4)这一命题的否定形式是綈s：存在α∈R，使sin2α＋cos2α≠1.由于命题s是真命题，所以綈s是假命题．;【名师点评】　(1)一般而言，全称命题的否定是一个存在性命题，存在性命题的否定是一个全称命题．因此，在叙述命题的否定时，要注意量词间的转换． (2)注意原命题中是否有省略的量词，要理解原命题的本质．如“三角形有外接圆”的本质应为“所有三角形都有外接圆”，因此，其否定为“存在一个三角形没有外接圆”．;变式训练;解：(1)命题的否定： “存在一个非负数，它的平方不是正数．” 因为02＝0，不是正数，所以该命题是真命题． (2)命题的否定： “所有四边形都有外接圆．” 因为只有对角互补的四边形才有外接圆，所以原命题为真，所以命题的否定为假命题．;;名师微博 此方法称为分离常数法，一般的，若?x∈D，af（x）恒成立，则a的取值范围是 af（x）max；若?x∈D，af（x）恒成立，则a的取值范围是af（x）min.;【名师点评】　理解并转化往往是解题的关键，本题中恒成立问题转化为求函数的最值问题．;互动探究 3.本例改为：?x∈[－1，2]，使4x－2x＋1＋2－a0成立，求实数a的取值范围．;;解：(1)依题意可得以下几种不同的表述： ①对所有的四边形，其内角和都是360°. ②对一切四边形，其内角和都是360°. ③每一个四边形的内角和都是360°. ④任意一个四边形的内角和都是360°. (2)①至少有一个x∈R，使x2＝x成立． ②存在一个x∈R，使x2＝x成立． ③对某个x∈R，使x2＝x成立．;方法技巧;2.一般而言，全称命题的否定是一个存在性命 题，存在性命题的否定是一个全称命题，因此在书写它们的否定时，相应的全称量词变为存