2005年高考语文全国卷1试题评析.docVIP

2005年高考语文全国卷一试题评析 2005年高考语文全国卷一试卷长度有所缩短，思维含量明显增加。全卷题目从去年的25道减至21道，其中第Ⅰ卷选择题由14道减至10道。近几年一直作为必考内容的一些常规题目，如字音、词语选用、文言实词、现代文阅读双选题等，今年高考没有涉及。但一些能够考查学生语文综合素养、思维含量较高、侧重鉴赏评价的试题，反而加大了比重，如文言文翻译、古诗鉴赏和散文阅读等。以下是各小题评析：????1．????[考点]识记现代汉字的字形。能力层级为A级。????[答案]B。????[分析]本题重点考查考生正确识别形近字和同音字的能力。A项“斐然成章”；C项“烦躁”；D项“盛名之下，其实难副”。????2．????[考点]正确使用词语（包括熟语）。能力层级为D级。????[答案]A。????[分析]本题重点考查考生正确辨析词语特别是成语的能力。百里挑一：一百个里挑选出一个。形容十分出众。A项句子强调的是人才稀少的意思，可以改为“凤毛麟角”。????“正确使用词语（包括熟语）”这个考点通常包括对现代汉语实词、虚词和熟语的考查，今年主要考查了成语的使用，试题难度有所降低。????3．????[考点]辨析并修改病句。能力层级为D级。????[答案]D。????[分析]本题重点考查考生综合辨析病句的能力。A项成分残缺，应当把“北京大学电影节”放到开头。B项不合逻辑，“生活用品”包括“床上用品”。C项搭配不当，应当把“能否”去掉。????4．????[考点]辨析并修改病句。能力层级为D级。????[答案]C。????[分析]本题重点考查考生辨析语义性病句的能力。C项句子中“批评的人”可以是文章中批评到的人，也可以是批评这篇文章的人。这是典型的歧义句。????5．?????????????????????[考点]筛选文中的信息。能力层级为C级。????[答案]A。????[分析]A项仅仅强调中条山的山势特点，不能作为它“正处在中国文明起源的黄金地段”的证据。????6．????[考点]理解文中重要语句的含意。能力层级为B级。????[答案]C。????[分析]A项与原文第二段“已有考古学家撰文，讨论中条山脉在资源上如何支持了夏族的兴旺”的说法不一致。B项与原文第三段“从地理空间关系的角度说，山脉的意义则多在于阻隔或护卫”及后文对中条山意义的说明不一致。D项与原文最后“垣曲商城可能是商朝势力翻越中条的一个进退据点”的说法不一致。C项可以从原文第三、四段找到依据。）????7．????[考点]根据文章内容进行推断和想像。能力层级为C级。????[答案]B。????[分析]A项与原文第三段“商朝势力曾向北扩张”等相关内容矛盾。C项与原文第三段中关于晋国强国之路以及商朝扩张的说法不一致。D项涉及的第二段中仅仅提到“夏朝的地域确实是跨越中条山南北”，不能推断其发祥于此。B项可以从原文第二段最后几句找到依据。????第二大题考查社会科学类文章阅读，今年的文章阅读和试题本身难度都偏低，可能区分度会大打折扣。????8．????[考点]理解常见文言虚词在文中的用法。能力层级为B级。????[答案]B。????[分析]本题考查常见文言虚词的一般用法。A项“之”均为代词，第三人称。B项第一个“焉”是助词；第二个“焉”是代词，指裴侠。C项“所”均为代词，用来构成名词性所字结构。D项“为”均为介词，替、给。????与往年不同的是，今年考查虚词的句子均来自文言文阅读材料，而没有选用课文中的句子做比较，这表明高考进一步摆脱课本知识而加强了对能力的考查。这里考查的四个虚词没有超出考试大纲规定的范围，但是有些虚词的意义和用法在严格意义上讲并不完全相同，这对考生的正确判断带来一些困惑和不必要的干扰。????9．????[考点]筛选文中的信息。能力层级为C级。????[答案]B。????[分析]本题在筛选信息时应注意题上“分别”的要求，相关句子与人物特点必须一一照应。A项第二句强调裴侠善于揭发和处理官吏贪污案件。C项第一句意在表明裴侠以公事为重、勤于政务的特点。C项第二句说明奸吏贪污数量巨大。D项第一句表明裴侠为官清廉的特点。这些都与题意不符。 10．????[考点]归纳内容要点，概括中心思想。能力层级为C级。????[答案]C。????[分析]本题是综合考查对阅读材料中相关文意的理解能力。C项中“敦促奸吏坦白交代”与原文不符。????11．????[考点]理解并翻译文中的句子。能力层级为B级。????[参考答案]⑴裴侠说：“为了饮食而役使人，是我不做的事。”于是把他们全都遣散了。⑵裴侠病情这样危重却不忘考虑公事，由于听到鼓声，大病就痊愈了，这难道不