稚嫩园房子教案.doc

學生教案 單元名稱房子班別?人數?活動名稱彩繪我的家日 期?活動時間30分設計者?活 動 教 學 目 標認識各種不同的房子。 知道各種房子的名稱。 學習欣賞他人創作的作品。 運用喜歡的顏色畫出房子。 發揮幼兒創造力。 訓練幼兒表達能力。 促進幼兒小肌肉發展。行為目標活動內容與目標教學資源評量方式? 能說出家中房子類型 能自行畫出房子 能與同儕分享畫作一、準備活動 〈一〉找各種不同造型的房子圖案。 〈二〉情境佈置： 圖書角：有關房子的圖書。 益智角：各種房子相關拼圖、不同樣式房子對應圖卡。 積木角：各種小木屋模型。 美術角：畫房子。 〈三〉引起動機： 介紹不同造型的房子給幼兒知道。 問幼兒家裡的房子是屬於哪種的類型。 二、發展活動 〈一〉發圖畫紙給幼兒。 〈二〉老師將介紹房子的圖放在白板讓幼兒參考。 〈三〉讓幼兒畫一棟自己喜歡的房子。 三、綜合活動 〈一〉幼兒將畫好的畫交給老師，老師貼至白板上面。 〈二〉老師任意挑選幾張畫讓幼兒和同儕分享。 ? ? ? ? ? ? ?? 房子圖案 故事書 拼圖、對應卡 模型 圖畫紙、彩色筆 房子圖卡 圖畫紙、彩色筆 房子圖案? 2/3幼兒能說出家中房子屬於哪種類型 2/3幼兒能自行畫出房屋 2/3幼兒能踴躍分享自己的作品檢 討聲音不夠大聲。 無法有效管控秩序。 挑選的圖有些暗。 學生教案 單元名稱房子班別?人數活動名稱動物寶寶找房子日 期活動時間30分設計者活 動 教 學 目 標認識動物居住的環境。 認識動物吃的食物。 養成幼兒對動物居住環境的愛護。 培養幼兒對數學的興趣與愛好。 促進幼兒思考、解決問題能力。行為目標活動內容與目標教學資源評量方式? 能按順序數一數圖案數量（1-20） 能說出動物居住環境及愛吃食物 能完成動物拼盤一、準備活動 〈一〉找尋動物居住環境資料。 找尋資料。 製作動物居住環境圖。 動物居住環境拼盤。 〈二〉情境佈置： 圖書角：有關動物居住環境的圖書。 語文角：動物居住環境、吃的食物經驗圖表。 益智角：動物居住環境、食物對應拼盤。 〈三〉引起動機： 告訴幼兒有四隻動物寶寶迷路了，所以我們要來幫他們找房子。 二、發展活動 〈一〉4棟位於不同環境的房子出現。 〈二〉動物寶寶都有一把鑰匙，我們要依照鑰匙上的圖案數量找房子。 請幼兒上台數一數鑰匙上的圖案數量。 並找出相對應數量的房子。 〈三〉幼兒找到房子之後開始介紹每種不同動物的居住環境及他們喜歡吃的食物。 〈四〉另外挑幾種居住地一樣的動物問幼兒知不知道住哪。 讓幼兒思考另外問的動物住哪裡。 三、綜合活動 〈一〉讓幼兒完成一個動物拼盤。 〈二〉告訴幼兒維護動物居住環境的重要性。 ? ? ? ? ?? 動物及居住地資料 故事書 經驗圖表 動物拼盤 ? 2/3幼兒能數數1-20 2/3幼兒能說出3種動物居住環境及愛吃食物 2/3幼兒能完成動物拼盤 檢 討圖卡太小。 挑選的圖容易讓幼兒搞混，不知道這張圖是什麼意思。 講話太快。 學生教案 單元名稱房子班別?人數活動名稱我會蓋房子日 期?活動時間30分設計者活 動 教 學 目 標知道要如何使房子安全又穩固。 瞭解房子要蓋穩固的原因。 培養幼兒輪流等待的態度。 享受和同儕共同遊戲的樂趣。 促進幼兒肌肉發展。 訓練幼兒手腳協調能力。行為目標活動內容與目標教學資源評量方式? 能說出房子為何要蓋得穩固 能遵守遊戲規則 能觀察後說出房子可疊高的原因 能觀察後說出房子倒塌的原因 一、準備活動 〈一〉找尋各種能堆高的東西。 盒子。 積木。 〈二〉情境佈置： 圖書角：有關房子的圖書。 益智角：各種房子相關拼圖、不同樣式房子對應圖卡。 積木角：各種小木屋模型。 美術角：畫房子。 〈三〉引起動機： 老師先跟幼兒說房子為什麼要蓋得穩固。 問幼??知不知道房子要怎樣才能蓋得穩固。 二、發展活動 〈一〉告訴幼兒遊戲規則。 〈二〉將幼兒分成兩組，兩組每次一人到前面挑選盒子或積木開始蓋房子。（將盒子或積木開始疊高） 〈三〉當房子到達一定高度或是房子倒塌時，老師可停止遊戲。 三、綜合活動 〈一〉讓幼兒分享遊戲過程中房子為何能疊得這麼高。 〈二〉讓幼兒分享遊戲過程中房子為何會倒塌。 〈三〉老師總結，再重複一次房子要蓋得穩固又安全要怎麼做。而蓋得不安全的房子又有什麼壞處。 ? ? ? ? ?? 盒子、積木 故事書 拼圖、對應卡 模型 圖畫紙、彩色筆 積木? 2/3幼兒能說出房子為何要蓋得穩固 2/3幼兒能遵守遊戲規則 2/3幼兒透過觀察能說出房子可疊高的原因 2/3幼兒透