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郭传威记忆学 -精英少年辅助者 成功，源于背后的支持 精英少年辅助者——南通倪梓强同学妈妈分享教育十三法 各位老师、家长好！ 今天，学校让我来跟大家一起交流教育孩子的心得。 其实，说实在的，在对孩子的教育中，怎么做才是对的， 才是最好的，我也说不好，今天我就抛砖引玉，先谈谈我 教育孩子的方法及体会。 一、兴趣是最好的老师。 在和孩子相处的时候，我们要用心，善于观察，及时 发现孩子的闪光点，根据孩子的喜好、行为习惯、特长，激发他的兴趣，并加以引导、培养，并不 断放大他的长处，使之成为孩子的亮点。但无论学什么，兴趣是最重要的，设身处地想一下，让你 去做一件事，是你很喜欢，很感兴趣的，那肯定会很快学会并且会做得很好，反之，如果是你很讨 厌的事那肯定做不好。所以在孩子出生后，我发现他很爱听故事，那么，我就因势利导教他学会了 早认字，并引导他自己看书，而且告诉他书里有他想知道的一切知识，勾起他的求知欲望，这样就 养成了他爱读书的好习惯。 带他去看演唱会、听音乐会，发现他能自始至终坚持到最后，我就让他去学了小提琴，这样就 锻炼了他的右脑，开发他的形象思维，并让他能掌握一项技艺，以后上了大学或参加工作能一展自 己的艺术才能。 正好，在孩子上五年级的时候，我在报纸上看到郭老师将在南通开办一期全脑教育培训班，在 之前先开一个观摩会，这正好就满足了我要提高孩子记忆力的需要。但孩子是不是感兴趣是一个很 大的问题，因为做任何事，我都是根据孩子的兴趣来，从不逼迫他做不愿做的事。于是我就如实把 我的想法告诉孩子并跟他说，有这样一个培训班，不但能提高人的记忆力，而且教学的方法很新颖, 与众不同，参加过培训营的孩子都觉得在那儿学习很快乐，妈妈想让你去体验一下。他很乐意地表 示接受，而且在观摩会上明显地很兴奋，并一举夺得了神奇宝贝（现场培训 15 分钟能顺背和倒背 出圆周率小数点后面 50 位数字），这更坚定了我让他上培训班的决心。 郭传威记忆学 -精英少年辅助者 全脑记忆培训营开营后，孩子显出了高涨的学习热情，每天跟我通电话时，都开心无比，我觉 得我的选择是对的。他的老师告诉我，倪梓强在那儿学习十分努力，课堂上表现得非常活跃，获得 了最多的笑脸章（课堂上表现好的学生，老师就会发一个小的笑脸章，每四个小的章可以换一个大 的章，到结营时，倪梓强的衣服上挂满了笑脸章）。每天都是第一个完成老师所布置的作业，记忆 是最快的，总是超额完成规定的作业，第一个背出了《弟子规》，而且能说出第几页第几行是哪一 句，反过来，你只要说出弟子规中的任一句，他会告诉你这一句在第几页第几行。在营里，大家都 叫他“牛人”，最后他以优异的成绩完成了他的培训。 所以，兴趣能激发和维持人的认识活动和意志活动，激起大脑皮层神经活动过程的兴奋，能使 人产生我要学的积极意识，从而提高学习的效率。 郭传威记忆学 -精英少年辅助者 二、培养自信心，多鼓励多夸奖。 有记者问我，大家都夸你的孩子很聪明，你怎么看？我回答说，其实现在的孩子都很聪明，只 有笨父母，没有笨孩子，你要会发现孩子的长处，放大他的优点。有一次我去超市，偶然听到一对 母子的问答。母亲问孩子，妈妈的爸爸你叫他什么？孩子嗯了一会说，爷爷。母亲就骂他，真笨， 应该是外公，你怎么老不会。我很为那个妈妈可惜，她错过了教育孩子的好机会，误导了孩子，给 了他一个心理暗示，我不是一个聪明的孩子，这就极大地挫伤了孩子主动学习的积极性，打击了他 的自信心，阻碍了他的成长和进步。以后孩子学习不理想,就都会归结为人家比我聪明,使他产生消 极意识,从而恶性循环。如果这时候这个妈妈告诉他，你很聪明，确实是爷爷，但我们在这里要改 个称呼，叫外公，然后跟他分析爷爷和外公的不同之处，我想效果应该会好很多。而我在跟孩子的 相处中，一直和他说，你是妈妈眼里最棒的孩子，每当他有了一个小小的进步，我都会给予鼓励， 有了成绩就会赞扬。他自己认字看书以后，会常常给我讲看到的故事，每次我都会很认真地听完他 的讲述，并表示我的赞叹，你讲得真精彩，我很喜欢听，下次希望你讲更多更好听的故事。或者说， 哇！你讲的这些知识可是我以前从来不知道的，你真了不起，会懂得这么多，以后妈妈可要向你学 习了。每个孩子都会渴望得到家长的重视和欣赏，而赞赏正是满足了孩子的这种心理，使他心中产