高考语文总复习 语言文字运用 第二章 仿写题课件.pptVIP

3 4 5 6 7 8 1 2 14 15 16 17 9 10 11 12 13 * 3 4 5 6 7 8 1 2 15 16 17 9 10 11 12 13 14 * 3 4 5 6 7 8 1 2 16 17 9 10 11 12 13 14 15 * 3 4 5 6 7 8 1 2 （示例）曹孟德的碣石山　居高临下，指点江山，看秋风萧瑟，洪波涌起　苏东坡的西湖水　泛舟湖中，看西子湖晴光潋滟，淡妆浓抹总相宜 16 17 9 10 11 12 13 14 15 * 3 4 5 6 7 8 1 2 16 17 9 10 11 12 13 14 15 * 3 4 5 6 7 8 1 2 “荷花”与“芙蕖”重复，在传统上也是“秋月”对“春风”更合意境。 16 17 9 10 11 12 13 14 15 * 3 4 5 6 7 8 1 2 “鲲鹏”属于动物，“飞”是动词。 16 17 9 10 11 12 13 14 15 * 3 4 5 6 7 8 1 2 “冬雪松竹”和“秋月芙蕖”不相对。 A 16 17 9 10 11 12 13 14 15 * 3 4 5 6 7 8 1 2 16 17 9 10 11 12 13 14 15 * 3 4 5 6 7 8 1 2 对联讲究句式相同，词性相同，意义相对或相反，上下句字不能重复或词义不能重复。答题时结合对联的特点及考题的题干要求，选取和“新春”“教师办公室”内容相关的词语组合即可。 16 17 9 10 11 12 13 14 15 * 3 4 5 6 7 8 1 2 新春对联：翠柳迎春千里绿　黄牛耕地万山金 教师办公室对联：桃李满园春绣锦　芝兰绕阶座凝香 16 17 9 10 11 12 13 14 15 * 仿写题题组训练 仿写题题组训练 3 4 5 6 7 8 1 2 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 (示例)我愿让人用一支蓝色的笔画上广阔的天空　有缤纷的云彩荡漾　有和煦的阳光普照 我愿让人用一支金黄色的笔画上丰收的田野　有肥沃的土地(飘香)　有无边的麦浪(翻滚)(其他颜色亦可，须搭配合理，言之成意) 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 本题考查运用比喻修辞的能力。题目要求填写喻体，一定要紧扣给出的本体“写出的诗词不能传情达意”，喻体要贴切表达出本体内容，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 (示例一)做出的饭不能吃　缝好的衣服不能穿 (示例二)盖的房子无法居住　修建的高速路不能通车 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 本题从排比、拟人修辞方面考查仿写句子。题目要求(“运用比拟”和“与前面的语句构成排比”)非常明确。横线前面的两个句子运用比拟手法从水的姿态入手，解说了水的可变性。仿写的两个句子也应该对水的可变性从另外的方面或角度(如水的“三态”，水花、水滴等)进行解说。注意，冒号前面的内容是引领后面各分句的总括句。 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 (示例一)高温桑拿　就变成了云雾　(示例二)亲吻礁石　就变成了浪花 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 (示例一)一次热情的捐助是一朵花　一次耐心的帮助是一朵花 (示例二)一个宽容的眼神是一朵花　一个安慰的笑容是一朵花 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 是跌倒时的真诚搀扶 是痛苦时抹去泪水的一缕春风 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 这道题既是续写又是仿写，要求对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。除了要把握仿句的句式(如果……就……)及修辞(比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴涵的思想内容(奉献精神)。这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。 11 12 13 14 15 16 9 10 17 * 3 4 5 6 7 8 1 2 (示例一)如果你是一棵