基本层次范畴、习语和文化的认知选择性.pdfVIP

基本层次范畴、习语和文化 的认知选择性 …、引富 i曹营决不纯金是任意的创造，而是受认知环境 和社金环境的制约，在很大程度上是有理掘性的(1)。 而只有部深榄入人捷生活底层，经历过历史的选择 和掏汰，进入了民族基本词汇的诸宵事实，才是语 宫对文化产生深刻影响的标志网，反之，文化在其最 原始的状态时对谣言也产生回大的影响。认知语言 学认为，语宵夜人类范畴化的过程中对基本展次范 畴具有认知的优先性，基本层次破畸具有认知上的 究形性、交流的常用性及文化上相对的稳定性等特 征，语宫中大璋的隐喻性习语表达了对世界万物的 基本认知和文化约束。基本层次范畴具有普遍性， 各个范畴都有其基本屁眈砸畴.反映了谐音在人的 心现上的认知事实。而以文化的认知角庶去分析官 们，可以寻求对英语的情吉理解上的边及性.使不 同语育间的人达到对不同的谐音现象的理解和分 享。 基本腰次范畴最能反映真实世界的相关特性， 是人们概念化事物的酋选，因此被认为是非常重费 的一个层次。对幕本肆次范畴的各种研究表明.~基 本摆放拖晴是心理相关等级，在此等级上，大脑的 如唐春燕 经验范畴与自然界范畴最接近，最脏配，人们更容 易感知和记忆，人樊的认知关联度达到了最大。在 一定的场合下用特定的词来表达特定的意义属于 意义和命名的问题。意义的典型性受原型的制的， 而原翻常体现在2基本摆放部畴上，这些决定了人们 常用哪些表达，而使用蝴率极高的词汇可以困化。 文化、地域性等会影响慕本层次地位分费.从而使 基本层次部畴偏离理想形式，表明了谛育的动态 性。 二、习诺曼原始交化的束的具体表现 (一)生活环珑和地理位置 语言总是利用那蝶离它们生活环境最近的事 物来褒达它们的思想，从英叹语宵对比来辛苦.其个 性差异是囱两种文化的地理位置、风俗习惯等决定 的。以属于基本层次范畴的动物习请来说.拉跻 虎，食最如牛和鸡皮疙瘩，对脏的英语命体分 别是狮子、玛和鹅(8 lion in 由e w町、创 like a ho附和 goose fl创h)。这是因为梆子、马和 鹅，离西方人生活环境较逝。人类认知的复杂性决 定了语育的复杂性。人们把农场中常见的动物鹅 和兔子这提非常瞥觉、略带惊慌的动物用来表示 恐惧、胆小，如He cannot 倒.y booωa 伊嗣..、 是反回文化视野 He is as timid 幽 8 h刷e!rahbit.(他胆小如鼠)。当 然，朋IJ、也可以崽接用老鼠(mouse)的喻体，如 1 always thought her a mouse人符合了人提思维 的共通性。对动物隐喻词而育，英语姿多于仅谐，这 是由于菇民族有更多的机会接触更多种类的动物 所造成的例。英阔海洋性的地现环境使得他们不逃 走他乡就无法生存，也同样使他们养成了为了生存 而不断征服其他同家的战争性格l咱，因此，英语产生 建立在旅行和战争的盘向困式上的众多隐喻 表达，反映了人们生活的各个层面的问翩.如旅 行因式在情感、敏商、事业或工作上的表达 :go nowhere in one s career/with somebody (事业元成/ 和某人的关系没希望)、We have a long way 10 go on the topic. (继续这个话题我们还有很长的路妥 走/花很长时间)等。英语的海洋文化背景使其语富 显示出了对海洋的认知凸显，比如在1 could never qu;te accept the notion of having 10 go 10 school whíle the fish were biting. (当鱼咬钩时/玩儿的时 候，我永远不会接受必须姿去上学的想法。)中， while the fish were biting就可理解为玩儿的时 候，剧为钓鱼行为是英柴人甚3臣是小孩子喜欢 的…项休闲活动，属于基本屡次拖畸事件。人们对 海洋的熟悉形成了具有明显海洋文化特色的表达 还有很多，比如 :ωkeep one s head 曲。ve water (街力阁存)、翩翩翩(不知所措)、加 lost at sea (死的委婉语)等。 (二)风俗习惯和习语 文化个性反映在人们对窑观世界的认识上的 习俗，有些也是由生存环境和地理位置决定的。比 如，反映出英国商餐的饮食习俗的烹饪相食物应 属于基本层次范畴词汇: beef up your pru乱锣叩h (充实一下你的段落)、putωme beef into the job (加把动干活)、take the bread out of one s mouth (抢某人的饭碗)、butter both sides of one s bread (可在同一时间从两件事中获利)等。了解西方人的 饮食习惯，可以有效地理解习谐的表达，义如，英语 中