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关于大学生作弊行为的心态分析及对策思考 　　摘要：伴随着高校、社会及大学生自身等各方面环境和因素的影响，大学生作弊现象日益普遍，在校园成为了一种大规模的现象，这给高校和学生成长发展带来不利影响。本文将着重对大学生作弊的不同心态表现进行分析，对造成大学生作弊的原因进行深入探讨，探求解决的方法和应对策略。 　　关键词：大学生；作弊心态；原因分析；对策思考 　　中图分类号：G642474文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）05-0135-02 　　在当前应试教育背景下，高校教学工作中考试作为一种最主要的测试方式，它对于评定学生学业成绩、衡量学生系统掌握所学知识的程度和范围具有重要的作用。然后在大学校园的各种考试中，大学生作弊现象不断蔓延，屡禁不止，作弊人数增加，作弊手段日益信息化，作弊心态也呈现日益复杂化的倾向，这无疑会对学风造成极大的损害，从而灌输给学生一种错误的价值观。如何有效消除大学生作弊现象，提升大学生诚信意识，营造和谐公平的大学生竞争环境，是高校和教育管理工作者需要深入思考并采取相应对策去极力解决的问题。 　　一、大学生考试作弊的不同心态 　　1.专业学习缺乏兴趣和动力，考试缺乏信心，呈现“平时不学，考试作弊”的心态 　　部分学生对于自己的学业没有足够的积极性和主动性，主要表现为：一类同学认为上大学的目的在于混学位证、毕业证即可，导致大学学习态度不端正，学生不进课堂，不学习，对于考试的态度只是应付，缺乏信心，当面临不及格的危险时只好采取作弊的方式；另一类同学由于种种原因没有考取自己理想的专业，对于目前的所学专业缺乏足够的兴趣和信心，导致学习态度消极，对于所学知识也没有很好掌握，因此对于专业的不重视，使他们在考试时采用成本较低，收益较高的作弊方式。 　　2.就业压力大，学生为增加就业竞争力一味追求高学分而出现急功近利的心态 　　部分同学深知未来找工作竞争激烈、就业压力巨大，未来求职需要依靠大学期间获得较高的学分绩点、获得各类奖学金和各类荣誉称号等成绩和荣誉为自己增加砝码，但是他们并没有把这种压力完全转化为学习的动力，而是滋生了走捷径的想法。很多大学生认为作弊可以保证自己获得较高成绩和学分绩点，而作弊并未给自己产生不利影响，相反，以较小的成本获得较大的预期收益。 　　3.愈演愈烈的作弊氛围使得守规矩、不作弊学生生存空间被严重挤压，守规矩成本增加 　　很多成绩优秀的学生，对于获取知识拥有足够的主动性和积极性，懂得通过自己的刻苦努力和日复一日的学习积累来获得自己满意的结果，但处在周围同学或多或少都作弊的大环境下，鉴于考试成绩对于评奖学金、保研等个人荣誉的重要性，也没能守住自己的考场道德底线。 　　二、大学生作弊普遍的原因分析 　　1.教育的大众普及化与就业压力剧增，大学生对大学的理解呈现扭曲倾向 　　随着高考的逐年扩招，我国的高等教育模式已从精英教育转向大众教育，扩招使大学生的整体素质和能力呈现下降趋势。部分高校为了追求高毕业率和高就业率，教育管理呈弱化趋势，在考试现场，更多的老师是能放就放；且随着毕业生人数的剧增，大学生就业压力巨大，同学们纷纷通过多种渠道和途径为自己未来就业添砖加瓦，而在这期间，课堂对大学生的吸引力严重不足，学生逃课、虚度光阴的现象频频发生。这样，高校培养的大学生能力素质实际与社会需要的人才要求存在差距，不能满足用人单位要求。由于毕业后面临找不到工作的困惑与压力，学生便会更加丧失学习的兴趣和动力，如此恶性循环，便使得很多学生对大学的定义由获取知识，增长才干变为获得一纸文书。 　　2.大学课外时间充裕，学生缺乏一定的自控和管理自己的能力，在丰富多彩的大学生活中易于迷失自我 　　大学生的主要任务除了学习外，还要参加各类社团活动、实践活动。很多学生乐于参加各项学生社团活动，很多精力和时间集中在这些活动方面，尤其是对于目标不明确的同学来说，不能合理安排学习与业余活动时间，对学业的专注程度下降，造成学习与实践活动都不能获得十分良好的效果。当然，很多有上进心的学生能够在这些活动中收获能力，积累经验，但更多的学生还缺乏对自己的约束能力和对时间的规划能力，此外，在与形形色色的人群的接触中，学生们更加注重人际关系的联络与培养，而淡化了课堂知识学习的需求。 　　3.高校监管不力，规章制度的执行力度欠缺，存在诸多教育管理漏洞 　　针对考试作弊，每所高校都根据自身的实际情况制定了学生违纪处分条例，以及国家以通知、意见、规定的方式对考试作弊进行规定，但在执行时仍遇到不少困难和问题。当学生因为考试作弊即将或已经被处分时，学生本人及生家长会想方设法将负面结果降到最低，在无法接受处分结果的情况下甚至会产生过激的行为。而对于高校相关部门而言，为保证正常的教学工作秩序，会采取宽容的态度