七年级语文上册 5童趣导学案（无答案） 新人教版.docVIP

5童趣 　　1.读准字,注准音。　　 童稚(　 ) 藐( 　)小 项为之强(　　) 鹤唳(　　)云端 　怡(　 )然称快 凹(　　)凸(　 )　 土砾( 　 ) 丘壑(　　) 庞( 　 )然大物　 虾（　)蟆(　 ) 2.解释词义。　 必细察（　）其纹理　 　 昂（　　）首观之 　 项（　　　）为之强（ ）　　 果（　　　）如鹤唳（ ）云端 　以丛草为林（　　） 兴（　　）正浓　　 方（　　　）出神　　 驱（　　）之别院　　 3.揣摩课文内容，试着解释下列词句。 能张目对日，明察秋毫。 译： 私拟作群鹤舞于空中。 译 ： 昂首观之，项为之强。 译： 果如鹤唳云端。 译 ： 捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。译： 学法指导 1、对古文翻译的要求 译文都基本符合信、达、雅的要求。关于“信”，“信”即信实，指译文要准确地反映原作的含义，避免曲解原文内容。关于“达”，“达”指译文应该通顺、晓畅，符合现代汉语语法规范。就是说，译文在内容上与原文不相符，表达不顺畅，不符合现代汉语语法规范，便不合乎“达”的要求。关于“雅”，“雅”是对译文较高层次的要求。它要求译文在信实通顺的基础上能表达得生动、优美、再现原作的风格神韵。这是孜孜以求的目标，不易一时奏效。对初学者来说，如能在“信”“达”的基础上初步体现出原作的语言特色，也就可以了。译文的“雅”是建立在“信”、“达”的基础上的，不能脱离原文的思想内容和语言特色去追求外加的所谓“雅”。那种不顾原文而随意发挥，甚至凭空增添修饰成分，借以使译文生动优美的做法，是错误的。 2、古文今译的具体方法 (一)直译和意译两大类型：所谓直译，是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的今译方法。它要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意，保持原文的本来面貌。所谓意译，是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整体翻译的今译方法。 （二）古文今译的具体方法：具体方法大体包括对译、移位、增补、删除、保留等项。 ①对译。对译是按原文词序和句法结构，逐字逐句地进行翻译。这是古文今译最基本的方法。古今汉语词序一致，句法结构相同的句子，今译时不改变原句词序的句法，只要对原句中的字词，从现代汉语中选择最恰当的有对应意义的词语来翻译就可以了。 ②移位。移位是指古代汉语某些特殊词序与表达方式，今译时按现代汉语表达习惯移动词语位置。 ③增补。增补是指古代汉语省略或表达过于简古的地方，今译时作必要的增添补充。古代汉语省略比现代汉语普遍，今译时应补出必须补出的省略成分；古代汉语一般表达简古，为准确清晰地表达原意，今译时须作必要的增添。增补宜慎重，只有不增补原意无法表达清楚的地方，才可增补。如随意乱补，就会使译文臃赘，失去准确性。 ④删减。与“增补”相反，删减是指原文中个别词语可以删掉不译。古代汉语中某些表达方式和某些虚词，现代汉语中已不再使用，也没有类似的句法结构和相应的虚词，遇到这种情况，只要译文已把原文的意思表达清楚了，个别词语可以删除不译。 ⑤保留。保留指原文中有些词语可以不译而径直保留在译文中。凡古今意义相同的词语，特别是许多基本词汇，如人、牛、山、草等，当然可以保留不译；像一些表示已经消失的古代事物的词语，一些专有名词，诸如人名、国名、历史地名、民族名及官号、年号、谥号、特殊称谓、特殊学术用语以至专业术语等，一般都可保留不译。 3、注意事项 这里特别要强调的是，平时练习中，要注意练习“操作程序”，这就是：　　第一步，将古文中词的现代汉语的意义对应着写下来。　　第二步，看不能理解的句子是否是词类活用、名词状语、前置宾语等。尤其要注意词类活用。　　第三步，看有无需要调整的地方（移位、增补、删减等）。　　如果按部就班，即使有难以理解的句子，一般都可以顺利地解决。 作者、作品简介 沈复，生于清乾隆三十年，卒年不详。字三