优秀教师记录(一).ppt

真实生动有趣味。 随手、随心、随时 记录点滴，灵感 观察解读有重点。 观察、发现 题词、解词、重点 形式多样有亮点。 短小活泼、亮点 突出最感人、最触动内心的活动 以小见大有启示 一举一动引思考 有一定的教育价值取向 新颖典型有连续。 独到、切入点、立意新 注意部分：故事、文字照片真实、生动、形象。 识别部分：对孩子活动过程进行分析和评价，准确提炼现象背后的本质。 回应部分：在已知、已会的基础上激励思考与行动，使得幼儿想法与目标对接。 典型结构：已知、未知、还能是什么，为什么、怎么办 分析评价记录 故事一：被施了魔法的玻璃球 故事二：勇敢的心 故事三：北塔 故事四：我们来赛跑 故事五： 温暖与坚强 故事六：妈妈的小帮手 以案例的形式引导老师们说一说这记录哪里好？哪里需要改进？如果是你会怎么改进？ 作业布置 写一篇自己的记录，故事周后上交。 自然感受的流淌，心灵的私语，智慧的沉淀 * 1.真实生动有趣味。 2.观察解读有重点。 3.形式多样有亮点。 4.以小见大有启示。 5.新颖典型有连续。 *