语文园地四看图作文及提纲.ppt

习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？ 看图写作：发挥自己的想象，围绕一个中心，写出一个完整的故事。 记叙文的六要素： 时间、地点、人物 事情发生的原因、经过、结果 看图写作的写作步骤： 1、背景（时间+地点+人物+天气） 2、事情的起因 3、事情的经过 4、事情的结果 5、结尾(说说自己的观点，明确中心) 动作、神态 语言、心理 　这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。 看图写作的写作步骤： 1、文章背景 （时间+地点+人物+天气） 开头：时间+天气+地点+人物 1937年8月28日,一个普通的日子里，一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到上海火车站坐火车，这一天的天气~~~，车站的人们~~~。~~繁华的景象。 一个偶然的机会/今天，我看到一张旧照片。它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。这一天的天气~~~，车站的人们~~~，~~繁华的景象。~~小孩~~~ 。 1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。这一天的天气~~~，车站的人们~~~，繁华的景象。~~小孩~~~。 是什么原因让这个车站变成一片废墟？ 2、突然，天空中传来~~~，~~~飞机~~~，炮弹~~~，地面上~~~，人们~~~。人群中，~~~小孩~~~。~~狂轰滥炸~~~。~~~繁华~~废墟。 事情的起因 二、事情的起因——场面描写 场面描写：景物 人物 铁轨 天桥 房屋 碎砖碎瓦 2、突然，天空中传来~~~，~~~飞机~~~，炮弹~~~，地面上~~~，人们~~~。人群中，~~~小孩~~~。~~狂轰滥炸~~~繁华~~废墟。飞机离开了，但此时~~天桥~~，~~铁路~~，~~房屋~~~，~~碎片~~。废墟中，人们~~~。 事情的起因 三、事情的经过——人物描写 想一想这个孩子为什么哭？他的父母在哪里？当时发生了什么事情？ 3、~~~“哇——”的一声~~。一个~~~孩子~~~。~~哭喊着：“~~~。”他~~（动作）。可是他不知道，他已经找不到~~~。当飞机~~，他的父母（抱、护、跑等）~~~。~~~~（父母救孩子的场面）。此时的他还不知道，自己~~。~~记者~~~。 事情的经过 四、展开联想——事情的结果 那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩子以后的命运如何？ 当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的命运？ 4、我们不知道~~结果。或许~~~。或许~~~。我希望~~~ 事情的结果 我想，那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。他一定会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之 手。 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人告诉他什么该做，什么不该做。 五、结尾——表达情感（中心） 和战争中的孩子对比，你有何感受？ 你的愿望是什么? 战争带给我们的到底是什么？ 想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我们一样过上幸福的日子了。