EBL 教学方法 - 上海交通大学医学院精品课程.pptVIP

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2017-04-14 发布于天津
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EBL 教学方法口腔免疫教研室2014.03.13 第一部分 EBL教学的基本概念定义：EBL EBL教学？ Experiment-based learning 基于实验而学习的教学方法融合PBL(problem-based learning) 和RBL(research-based learning) 等先进教学理论教学过程中贯穿基本科学实验设计和操作 EBL教学意义和目的传统教学方法培养有知识的人 PBL和RBL等教学方法着重自主学习能力、综合分析能力的培养 EBL教学意义和目的 EBL实验强调：创新能力科研探索能力、提出问题和解决问题能力实验操作能力 EBL教学意义和目的创新能力培养：自主创新原始创新协同创新 EBL 特色 1 教研室的科研特色优良的实验室条件开放性实验教学模式 EBL 特色 2 以小组为实验设计和实施单位分别设置基于免疫学理论的细胞学、分子生物学相关实验主题鼓励学生自主设计和完成实验方案第二部分 EBL教学的基本概念 EBL教学的实施步骤如何实施 EBL ①确定教学目标 ②制定教学方案 ③开放实验室及服务设施如何实施 EBL ④基本问题的提出 ⑤学生设计实验 ⑥教师审批改进方案怎么实践 EBL ⑦实验项目实践 ⑧实验结果总结、分析交流 ⑨新见解和新问题的提出 EBL教学评价研究小组完成实验报告教师对学生学习积极性给予评价带教教师论证实验教学效果，评估教学优点和不足学生对EBL教学的教师进行评价和打分本学期EBL示范课程设置牙周炎组织TNF-α蛋白表达定量研究严明/张建军老师等头颈部淋巴结细胞形态观察和表面分子的定量研究张萍/徐骎老师等第三部分 EBL教学的基本概念 EBL教学的实施步骤基本问题提出学生设计实验教师审批改进方案基本问题牙周炎组织TNF-α蛋白表达定量研究头颈部淋巴结细胞形态观察和表面分子的定量研究。。。