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大学教学楼人员疏散策略研究 　　摘要：以一个教学楼为例，总结了教学楼疏散问题的特点。运用排队论概念提出了空间分流和时间分流两种疏散策略。 　　Abstract： Taking a teaching building as an example， the characteristics of the teaching building evacuation is summarized. Using the concept of queuing theory， two kinds of evacuation strategies named decentralization for space and decentralization for time are put forward. 　　关键词：教学楼；疏散；策略 　　Key words： teaching building；evacuation；strategy 　　中图分类号：TU244.3；X913.4 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）35-0149-03 　　0 引言 　　拥挤人群的安全疏散问题一直是人们面对的一个公共安全问题。各种拥挤人群在疏散时的事故时有发生。2006年10月，四川巴中市通江县一小学一群学生下晚自习经过漆黑的楼道时，被一声“鬼来了”吓倒，纷纷向楼下奔跑，造成7名同学被踩死，5人重伤、13人轻伤的严重后果。2014年岁末上海外滩发生踩踏事件，造成36人遇难的严重后果。学习教学楼是一个容易产生拥堵踩踏的场所，因此，国际国内许多机构和大专院校都在寻求解决人员疏散问题的方法。 　　1 建筑物人员疏散问题研究现状 　　国外关于疏散问题的研究始于二战后的英国，自20世纪80年代以来，运用数学模型和计算机技术，产生了一些重大成果。国外学者重点研究人员安全疏散行为，并建立紧急疏散模型。根据对相关文献的统计，已经完成的和正在开发的不同的疏散模型有几十种。这些模型一般来说都可归结为网络节点模型，即建筑物的各部分的空间布局用网络来表示。近年来，一些高水平的人员安全疏散模型被防火安全工程师作为评估各类建筑中人员安全疏散方案的工具。 　　运用数学模型方法研究拥挤人群疏散问题大体有两种思路：一类是将行人视为微观粒子。其中最著名的是Helbing的分子动态性模型，这种模型将行人看做相互作用的粒子，在紧急疏散时着重考虑恐慌系数对人员疏散的影响。日本学者提出的格子气（grid-gas）模型[1，2]，将人视为在格子上活动的粒子，进一步通过概率统计的方法来研究粒子的活动特点。另一类是将拥挤人群视为连续介质，应用流体力学的方法来研究紧急疏散时速度与密度的关系。 　　国内关于疏散问题研究始于20世纪90年代，虽然起步略晚于国外，但是理论和应用方面也得到快速发展。目前国内对应急疏散规划的研究，在理论上主要包括计算机仿真方法与数学分析法。 　　陈宝智、张培红等[1]利用离散系统分析动力学的方法，首先对建筑物发生火灾时人员疏散群集流动中的疏散个体的动力学特征进行分析，建立了群集流动的运动状态方程。陆君安[2]等在前苏联的Predtechenskii Milinskii、美国的Fruin，Maclennan Nelson、英国的Smith、日本的Ando、加拿大的Paul等人的现场观测和录像记录的基础上，利用曲线拟合的方法，得到了人流密度-人流速度关系曲线。同时，他们又从人员在建筑物紧急疏散时同前后及左右人员拥挤对人员启动加速度的影响机理出发，建立了人员疏散动力学方程，并推导出人员在拥挤环境下的移动速度公式，进一步得到了人员移动速度与人员拥挤密度呈对数的关系。卢春霞[3]等应用波动理论模拟了紧急疏散时速度与密度的关系。他们将拥挤人群视为一连续介质，利用流体力学的激波理论来研究人群流动，研究人流密度、速度与激波的关系等。 　　2 教学楼人员疏散问题的特点与基本概念 　　大学通常会有集中各类教学的教学楼，动辄有数千人集中上课。由于上课学生人数多，通常在同一时间下课，这种集中的行动，容易产生楼内拥堵。有时还会有相反方向的人流。这样集中的行动极易产生冲突，严重情况可能发生踩踏危险。教学楼的踩踏风险主要是来自平时下课时段，受地震威胁是小概率事件，普通教学楼几乎没有火灾威胁。因此，更需要重视平时的疏散问题。 　　大学教学楼人员疏散问题主要考虑踩踏危险。这种危险往往因为建筑出口不能满足快速到来的人流需要。这种现象更适合用排队论的概念进行研究。 　　排队论的研究目的，是估计服务质量，探寻出排队系统运行的最高效率。从而确定系统参数的最优值，以验证系统模型设计运用的是否合理，并对设计进行改进等。本研究将楼梯看做服务台，目的是减少楼梯拥堵。本文的基本数量指