十月主题包.doc

我的身体 十月主题 班　级：中 班 日　期：2012 年 10 月 老　师：王 晶 晶 目 录： 一、背景分析、网络图…………………………………..……3 二、活 动 照 片…………….….……………………….4 三、主题墙和区角…………….….……………………….……5 四、稚语心声……………………………………….….……….6 五、活动教案……………………………………………..…… 7 六、网络资料…………………………………………….….…9 七、儿歌\歌曲…………………………………………….…10八、主题小结……………………………………………… …11 一、网络图： 幼儿的认识是从自身开始的。但幼儿对自己身体认识很肤浅，而且往往有许多方面会忽略，如自我保护意识、身体需要的营养、运动等等，所以，我们欲预设本主题，使幼儿关注自己的身体，并知道让身体健康的方法等。 我升中班了 我很能干哦  稚语心声： 活动名称：我会正确洗小手 活动目标：1、培养幼儿正确洗手的习惯。 2、会唱《洗手》儿歌。 3、培养幼儿良好的生活行为习惯。 活动过程： 1．活动导入 我刚才看到小朋友在洗手的时候，有的小朋友在玩水，有的小朋友在玩洗手液，今天让我们来学学如何洗手才是正确的呢！ 2．活动组织 （1）请幼儿到前面来示范洗手。（这时，冬冬喊道：老师，她洗的不对啦，应该先把袖子卷起来，不然衣服会弄湿的！”于是，我就说：“那我们请冬冬也上来一起洗手，好吗，冬冬？”冬冬高兴地走上前来，洗得非常的棒！） （2）教师针对幼儿的不正确的做法给予纠正和正确的师范。 如：洗手时没有卷袖子，洗完手不关水龙头或没有关紧水龙头，肥皂泡沫没有冲洗干净等，在活动中，请幼儿观察讨论：哪里错了？应该怎么做？你是怎么做的？ （3）一起学习念儿歌：《洗手》。（这时，黄天怡说：“老师，我们一边说，一边念儿歌，好吗？”“好的，那我们一起来做，好吗？”幼儿参与的积极性非常的高。） 活动结束： 师：请小朋友小便洗手，我们来看看是不是都会正确洗手了呀！ 给图形涂色 目标： 　　1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。 　　2.能通过身体造型进一步了解椭圆形和半圆形。 　　准备 　　1.圆形、半圆形、椭圆形贴绒教具各一。 　　2.直径相等的圆形、半圆形、椭圆形纸每人一张，放入每组的小筐内。 　　3.幼儿活动材料《数图形》，水彩笔。 　　4.三种形状的硬纸每人一份。 　　过程 　　1.认识椭圆形。 　　——出示圆形和椭圆形贴绒教具，让幼儿找出圆形。 　　——幼儿在桌上的筐中找出圆形和椭圆形进行比较，说说两种形状有什么不同。 　　——启发幼儿交流经验，谈谈自己的发现。 　　——启发幼儿用上下对折、左右对折的方法，观察比较两个图形，知道圆形两条折痕一样长，椭圆形两条折痕不一样长。 　　——引导幼儿用身体来“塑造”椭圆形。如：蹲在地上，上部身体尽量横向拉开，使身体看上去像椭圆形。 　　——启发幼儿想出尽可能多的办法来，如有需要，可以找人合作表现。 　　2.认识半圆形。 　　——出示半圆形贴绒教具。这是什么形状? 　　——幼儿在筐中找出半圆形并与圆形比较。 　　——启发幼儿交流比较中的发现，知道半圆形只有圆形的一半。 　　——引导幼儿用身体来“塑造”半圆形。如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状，启发幼儿想出其他表现方法来。 　　3.给图形涂色。 　　——在幼儿活动材料的画面上找出椭圆形、半圆形、圆形，并用三种不同颜色的笔涂画区分。 　　建议 　　1.借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。 　　2.在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。 3.日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。 我们的身体，其实与“我的本领”主题可以融会贯通。在本活动中，我们引导幼儿关注自己的五官、四肢，知道自己是在逐渐长大，了解让自己身体长大的因素，如营养、运动等，并在活动中，通过测量等，使幼儿意识到，我长大了，我本领应该更大了。 我们还是把各课程内容围绕着主题开展的，运用多种手段，使幼儿认识自身，增强了保护自己的意识，懂得保护自己的方法。在本活动中，印象最深的就是带幼儿去参观健身苑。我们在活动中，引导幼儿思考，为什么要建健身苑？每个器械都是锻炼身体哪部位？为什么要锻炼？生病的感觉是怎么样的？然后，让幼儿去实践体验，幼儿在活动中参与的兴趣很高，比一味地在