排球精品课程开发.docVIP

小学排球社团精品课程二度开发的策略研究 内容摘要：为了提高整体学生排球水平，促进的建设我校早在200年就开始在全校各个年级中开展形式多样丰富多彩的排球活动，即通过对排球课堂教学内容体系的构建和教学策略为基础，以排球活动的全面开展、校园排球氛围的营造为重点，以排球和排球队的建设为突破口，进行了有效的实践。在近年的实践过程中我们，对排球建设具有积极的作用是小学生排球的有效途径。近几年来，随着我区中小学排球运动的广泛开展，排球这一运动已成为我区各级各类学校展示体育风貌的一个亮点，深受广大师生关注。同时也涌现出一批排球训练扎实，成绩突出的学校，成为排球传统项目学校。但是一些排球传统项目学校由于受教学策略缺乏群基础等方面因素的，依靠抓个别学生训练，运动队的梯队建设跟不上，导致运动成绩时好坏，制约着的建设和发展。一、构建排球课堂教学内容体系及教学策略要使全校学生普遍参加排球活动，人人都会玩排球，课堂教学是基础，它是学生获取排球知识，掌握排球基本的主要阵地。在课堂教学的过程中我们体会到教材中排球教学内容没有形成体系,教学目标不够明确,给教师的教学带来很大的盲目性。我们综合体育与保健各年级教材,根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点不同,遵循少年儿童的身体特点对年级教材中的一些选学内容进行适当的调整,合理的安排排球教学内容不同年级课堂教学的排球内容列表： 年级 教学练习内容 辅助素质练习内容 一年级 1. 原地球 1.跑跳绳2.学动物跑跳 二年级 1. 原地球2. 3.面对面抛球4. 行进间球 球急停、急起1.跳绳2.单跳双落3往返摸线跑4.投垒球 三年级 1. 行进间曲线往返球2. 球急停、急起3. 跑动球4. 5. 传球练习 1. 60米加速跑 2.200米跑3. 立定跳远、单脚跳4. 抬重物、推小车5. 步伐移动练习6.立卧撑 四年级 1. 行进间往返变向球2. 3.一传一垫结合计数4. 双人传、垫球练习5.对墙定点传、垫球练习 1. 60米、100米快速跑2. 400米、800米跑3.立定跳远、单脚跳4.抬重物、立卧撑5.步伐移动练习6.三角形往返摸点跑 五年级 1.2.下手发球练习3.双人发球、垫球练习 4.三人传、配合上5.快攻传球跑动上6.三对三攻防练习1. 800米、1000米跑2. 变速跑3. 摸线往返跑4.单双脚交换跳5. 仰卧起坐、立卧撑6. 斜身引体、掷实心球 六年级1.过障碍变向球2.全场攻防练习3.4.行进间急停5.小组一、二传配合6.战术培养7.小组对抗赛 1.60米、100米加速跑2.1000米变速跑3.往返摸线跑、助跑摸高4单脚跳、级蛙跳5.立卧撑、斜身引体6.掷实心球俯卧撑 排球课堂教学策略：1. 要求教师对排球基本技术教学，动作要规范、正确。2. “兴趣是最好的老师”，教师要以培养和发展学生的兴趣入手，力争每堂课前安排熟悉球性与排球相关的练习。3. 身体素质的练习不可缺少，排球技术教学一定要与身体素质练习相结合。4. 每学期初，任课教师选择适当排球教学内容列入期末考查，布置给学生。让学生明确目的，促进练习。5. 要实际情况切合小学生的进行教学，不能急于求成。二、构建　　要使排球课程成为精品课程，课外活动是学校体育的组成部分,和课堂教学、课余训练是互为联系和互为补充的。以课外活动为主阵地、以三个保证为前提、以比赛为动力的活动模式它的开展给校园增添了一道亮丽的风景线,它可以弥补同学们在课堂上的不足,巩固课堂教学成果,更好地完成学校体育教学任务充分发挥其促进学生全面发展的育人价值。为把课外活动落到实处,我们采取的策略是:1.学校为各班配备只排球,保证体育器材的到位和课外体育活动的顺利开展。2.时间上的保证:每周课时的课外体育活动进行排球基本技术的练习。3.辅导人员的保证:由体育教师、班主任、体育委员、体育小组长组成阶梯型辅导队伍。具体分工是:体育教师负责技术指导,班主任全面管理,体育委员和体育小组长负责各小组的分组练习。通过学生互帮互学,辅以教师的指导,促进群体水平的提高。4.把排球比赛列入学校行事历每学期安排单项竞赛，我校常开展的比赛有年 级 比 赛 项 目 一年级 原地球 二年级 1.球接力 2.球 三年级 1.行进间往返球接力 2.曲线往返球接力3.定点 四年级 1.行进间球接力 2.定点 3.两人跑动传球 4.比赛 五年级 1.球接力 2.分钟3.1分钟.班级间比赛 六年级 1.接力 2.比赛（定点）3.三人制排球赛 4.比赛5.教练和学生联队与教师队友谊赛 “”。通过课外活动丰富多彩的排球比赛,使学生发现自己的不足,学到别人的各种长处,促进他们在今后的学习中更加主动的去参与；同时能培养学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神；培养组织、判断、反应能力,提高综合身